吉林省伊通满族自治县第三中学校人教高二语文必修三老人与海导学案_第1页
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文档简介

1、年级：高一下 主备人：邵海龙 审核：曹德民 王洪丽 王桂东教学内容老人与海教师个案或学生笔记学习目标1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；3、了解小说是“电报式风格”。学习重点揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。学习难点揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。学习方法自主-合作-探究教 学 过 程一、检测预习，牛刀小试：1、字音：沮丧（ ） 撬开（）豁出去（ ） 臭迹（ ） 鲭鲨( )舵柄( )拽掉() 桅杆( )攮进( ) 上颚 ( )白浪滔天 () 黏液( )面包屑( )榫头（ ）报酬（ ）

2、蹂躏( ) 攥住( )刹车()脊鳍( )残骸 ()模样( )胳肢窝( )绰号()吞噬 ( )皮开肉绽 ( )2、作家作品：海明威（18991961），美国“ ”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说 ，长篇小说 、等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。二、速读全文，整体感知：攻击者数 量作战工具结 局第一次第二次第三次第四次第五次教 学 过 程三、重点阅读，把握要点：1、故事梗概：2、文章结尾部分老人的心理状态3.分析第一部分的心理描写，谈谈老人的性格特点四、精读全文，合作探究：问题1：桑地亚哥是怎样的人？ 问题2：分析小说中的象征大海：老人：马林鱼：鲨鱼：问题3；老人与海中蕴含着怎样的生命意识？五、体验“电报式风格”分析课后练习二中的两个句子的特点 六、小练习笔有这样一种精神：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”“明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法

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