天津市蓟县一中高一第二次月考语文

1、天津市蓟县一中高一第二次月考（语文）第卷（选择题 每小题2分，共50分）一、基础知识部分1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是：A、颤动chn 参差c 皱缬xi 一绺l 踱着步duB、混沌tn 驯鸽xn 蕈菌jn 婆娑su 冯虚御风pngC、芜杂w 嫉恨j 霎时sh 巨擘b 卓有成效zhuD、巳日s 玄理xun 内疚ji 茎叶jng 引咎自责ji2、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是：A 、真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢B 、包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用C 、驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾D 、嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深3、下列各组词语中，没有错别字的一组

2、是：A、幽僻 丰致 班驳 渺茫 悠闲自在B、攀援 陌生 猗郁 简陋 直截了当 C、崭新 幽远 葱笼 清冽 班师回朝D、壬戌 船桨 磕碰 秸杆 见风驶舵 4、下列各组词语中，没有错别字的一组是：A.沿用 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴B.编纂 肺腑之言 开门楫盗 暴殄天物C.诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使D.焦躁 冥思苦想 应接不暇 裨官野史5、下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（）最好，还要在牵牛花底，教长着几根的尖细且长的秋草，使作陪衬。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，萧索的来的。A稀稀落落严厉感慨B疏疏朗朗严肃感触C疏疏落落严厉感触D疏

3、疏落落严肃感叹6、下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（ ）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，_不到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让_的枝叶垂在我的案前。A幽静 品尝 软弱 B幽僻 品尝 柔弱C幽僻 赏玩 柔弱 D幽静 赏玩 软弱7、下列成语使用正确的一项是 （ ）A他一连几次都没有考好，真是屡试不爽，因此心情很沉重。B在济南市万达商城珠宝市场，部分摊主采取鱼龙混杂的手段，将染色的石英冒称“翡翠”出售，在此次打假行动中被有关人员查出。C北京老城区

4、要改造，住在胡同里的市民安土重迁，喜滋滋地忙着乔迁新居。D让子弹飞的编剧之一危笑日前接受了媒体采访。对于网友提出车尾上的人是黄四郎的说法，危笑坦言：“这都是导演留下的悬念，我不能越俎代庖。”8、下列各句中，加点的习惯用语使用不恰当的一句是（ ） A、今年春节京城百姓拜年短信唱主角，移动公司一小时发送了一千万条贺岁短信。 B、道理明摆着，不去“祝贺”一下，把自来水公司得罪了，以后给你“吊胃口”，经常停水，有你受的。 C、一位农民举着今年9月刚刚换发的土地承包经营权证说：“农民有了定心丸。” D、面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心裂肺的痛苦，我们无法再保持沉默！9、下列文学常识不正

5、确的一项 （ ）A兰亭集序的作者是王羲之，善书法，有“书圣”之称。又因为他做过右军将军，世称“王右军”。B苏轼，北宋政治家、文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一。他的诗诗风豪迈，与辛弃疾合称“苏辛”。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与黄庭坚并称“苏黄”。C王安石，字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。D诗经是我国最早的诗歌总集。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。10、下列各句标点符号使用正确的一项是A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，

6、所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。B秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。C“囚绿记”写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者当时在沦为孤岛的上海，由此他怀念起一年前暂住在北京时，窗外的一棵常春藤。D姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是别的什么？11、下列各句中，没有语病的一项是()A今年第3号热带风暴“莲花”于8时30分在福建晋江登陆，当地政府采取措施防止避免热带风暴登陆后产生的地质灾害等次生灾害。B欧阳中石在接受采访时曾说，不仅季羡林

7、先生是一个学贯中西的大家，也是一个纯真圣洁的人。C临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”往往这些看法是造成学习成绩下降的原因之一。12、下列各句中，没有语病的一句是()A约近百分之九十左右的经济学家看好中国股市，他们认为中国股市在今年会创出新高。B用花木装点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。C郁达夫先生故都的秋透着悲凉，原因是因为作者处在那个特定的时代。而我的记忆是，

8、微微秋风拂过，地上几片黄色的树叶，这就是北京的秋了。D如何才能让民众敢于消费呢？关键问题是要解决他们的后顾之忧。医疗保障、养老保险、子女教育这些关乎民生的问题如果不能切实加以解决，老百姓就只好捂紧“钱袋”过日子。13、对下列句子使用的修辞手法，判断正确的一项是 A一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂新党。（排比） B这种注意的眼光好像针一样刺着他。（夸张）C你们的“理论”确比毛泽东先生的高超得多，岂但得多，简直一是在天上，一是在地下。（引用）D忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（对偶） 14、下列加点词语解释不正确的是（ ）A 、列坐其次（旁边） 向之所欣（过去，以前） 其

9、致一也（思想情趣）B、凌万顷之茫然（广阔的江面） 苏子愀然（容色改变） 酾酒临江（斟酒）C、举酒属客（劝请） 取诸怀抱（于） 而无物以相之（帮助）D、其文漫灭（模糊，磨灭） 或咎其欲出者（责怪） 何可胜道也哉（尽）15、下列加点虚词的用法和意义解析正确的一项是（ ）其孰能讥之乎？余亦悔其随之而不得极夫游之乐则或咎其欲出者既其出A、和不相同 和相同 B、 和相同 和不相同C 、和相同 和相同 D 、和不相同 和不相同16、下列加点词的词类活用类型相同的一项是（ ）A、 一觞一咏 不知老之将至B、 顺流而东也 至于幽暗昏惑而无物以相之C、唐浮图慧褒始舍于其址 问其深，则好游者不能穷也D、其进愈难，

10、而其见愈奇 则其至又加少矣17、下列句式与“客有吹洞箫者”相同的一项是（ ）A 、渺渺兮予怀 B 、当其欣于所遇C 、太子及宾客知其事者 D 、古之人不余欺也18、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 （ ） A、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也即使时代变了，世事不同了，（人们）兴叹抒怀的原因是人们的思想情趣一样。B、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇进洞越深，那前进就越困难，然而那见到的景色也越奇特。 C、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也我也后悔自己随从他们，以致体会不到游览者的极大乐趣。 D、余之力尚足以入，火尚足以明也我的体力还足够继续前进，火把还足够继续照明。 19、对下列句子的翻译，不正

11、确的一项是 （ ） A、以其求思之深而无不在也因为他们探求思考得深入而且广泛 B、固一世之雄也，而今安在哉本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？C、苟非吾之所有，虽一毫而莫取如果不是我所有的，虽然一丝一毫也不敢取用。D、后世之谬其传而莫能名者后人弄错了它流传的（文字）而没有人能够说明情况 二、文言文阅读：穰 苴 治 军 (选自史记司马穰苴列传，有删节)20、 对下列句子划线的词解释不正确的一项是：( )A、不佞大夫亲戚送之。 不侫：不才，无才。自谦词。B、行军勒兵，申明约束。 约束：纪律。C、臣素卑贱，君擢之闾伍之中。卑贱：地位低下。D、以为将军，将兵扞燕晋之师。 以为：认为。21比较下列两组句

12、子中划线的词语的意思，判断正确的一组是( )于是遂斩庄贾以徇三军 申明约束大说之，以为将军 临军约束A两个“以”字相同，两个“约束”不同。B两个“以”字相同，两个“约束”也相同。C两个“以”字不同，两个“约束”相同。D两个“以”字不同，两个“约束”也不同。22、选出句子在文中的正确意思与语兵事。何谓相送乎? ( )A让他参与讨论军队之事。 何必说给我送行呢?B让他参与讨论军队之事。 说什么给你送行呢?C跟他谈论军事。说什么给你送行呢?D跟他谈论军事。何必说给我送行呢?23选出句子在文中的正确意思立表下漏。身自抚循之。( )A站在木表下观察漏壶计时。 亲自安抚慰问士卒。B设置了计时的木表和漏壶。

13、 亲自安抚慰问士卒。C设置了计时的木表和漏壶。 亲自安慰犒赏士卒。D站在木表下观察漏壶计时。 亲自安慰犒赏士卒。24以下句子编为四组，全都表现穰苴能“附众”“威敌”的一组是( )愿得君之宠臣，国之所尊，以监军。 援枹鼓之急则忘其身。身与士卒平分粮食。 (病者)争奋出为之赴战。燕师闻之，度水而解。 穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。A B C D25下列叙述符合原文意思的一项是( )A穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国”的精神。B穰苴极有谋略，请派国君的宠臣为监军，又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威。C穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕

14、之师，尽复“所亡封内故境”。D晏婴识才举荐，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战已屈人之兵。第卷 四、阅读下面的文字，完成下列各题。（14分）说 荷 赵文英 无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻,荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连

15、相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对虐肆旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。 早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷。惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着

16、盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然如我。 若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨

17、砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！ 据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出污泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”。而后“出淤泥而

18、不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋叶上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。 楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？ 荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。27、第4段说荷有着“一副以不变应万变的王者风仪”。“不变”“万变”分别指什么？ _ _。（2分）28、第

19、9段中“据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。”中国人民对荷的赏识与喜爱表现在那些方面？并说说此段在文中有什么作用？（4分）_ 29、本文的题目是“说荷”，结合全文，说说“荷”在作者心目中的形象。请用简明的语言分条概括。（4分）_ 30、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）A、本文语言优美，联想丰富，运用拟人化的手法，写了荷在各种恶劣环境下的生命状态，表现了荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品质。 B、文章以荷引起自己心灵的震动开端，以自己被荷的品质所感动，变成一个宠辱皆忘的人作结,首尾呼应；以“荷，在恶劣的环境中创造的生命奇迹”为线索，脉

20、络清晰。C、从结构上讲，第3段是对1、2两段的小结。在这一段中，作者以抒情的笔调对荷不言屈服顽强的生命力进行了真挚的礼赞。D、说荷可说是一篇现代的爱莲说，托物寓意，借荷言志。文章的巧妙之处就在于作者非常善于借古人的胸臆浇自己心中的块垒。 E这是一篇颇有新意的咏物散文，作者一开始就直接点题，说明荷花对自己心灵的震撼。这种强烈的震撼来自荷花本身强大的生命力。五、语言运用31、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。 32、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚

21、，构思新颖，语言简明。(在1020个字之间) (3分) 六、作文：（40分）你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？请以“我青春的色彩”为题，写一篇文章，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想. 要求：除诗歌外文体不限，不少于700字，立意自定，不得抄袭。语文试卷答案10、答案：A （B两个顿号使用不当，应改为逗号，因为是三个分句之间的停顿。C项囚绿记应为书名，加书名号；D项为选择问，中间应。用逗号隔开；）11、答案：C（A.词语赘余，“防止”“避免”语意重复；B关联词语位置不当，“不仅”应移到“季羡林先生”之后； D.语序不当，“往往”应该在“是”的前面。）1

22、2、答案：D（A项“约近”与“左右”重复；B项结构杂糅，或删去“较合适”，或删掉“最好”；C“原因”和“因为”重复。）13、答案D14、答案C(诸：之于)15、答案D（其：语气词，难道；其：代词 自己；其：那；其：助词，不译）16、答案D17、答案C（定语后置）18、答案C（极夫游之乐尽情享受那游玩的乐趣）19、答案C（虽：即使）二、文言文阅读答案：20、D 21、D 22、C 23、B 24、D 25、D译 文：司马穰苴是田完的后世子孙。齐景公时，晋国进犯阿和甄，燕国也入侵黄河南岸地，齐国军队大溃败。景公为此忧虑，晏婴因而推荐田穰苴说：“穰苴虽为田氏的庶出子孙，但他这个人，文德可使部下亲附，武略可使敌人畏惧，希望您能验试一下他。”景公召见穰苴，同他讨论军事，大加赞赏，任他为将军，率兵抵御燕晋两国的军队。穰苴说：“臣下出身卑贱，是您把我从民间提拔上来，地位放在大夫之上，士兵并未亲附，百姓也无信任，资望既浅，缺乏权威，希望得到您的宠臣、国内有威望的人来监察军队，只有这样才能办到。”于是景公答应了他的条件，派庄贾前往。穰苴告辞之后，与庄贾约定说：“明天正午在军门外相会。”第二天，穰苴先驰车到达军营，树立日表，打开滴漏，等待庄贾。庄贾一向傲慢自大，喜欢摆架子，认为率领自己的军队而由自己来当军监，不大着急。亲戚僚属为他送别