教学院（部）教师教学质量评价

1、教学院（部）教师教学质量评价 教学院（部）教师教学质量评价 评价教师： 序号 评价项目 评价参考指标 评价分值 评价得分 1 1 师德师风 为人师表，严谨治学，从严执教，遵守道德，不打骂学生 10 遵守教学纪律，无教学差错、事故 2 2 教学态度与水平 接受任务不讲价钱，完成教学工作量，完成监考工作任务（含 4 4 级英语） 60 教学手册按要求填写规范 教案撰写规范，符合教学法要求 教学内容充实、教学方法得当、过程安排合理、作业布置量适中 课堂教学艺术性强，学生 到课率高 3 3 教学效果 同行评价 1 18 8 教研室主任评价 指导学生获奖情况 4 4 教学改革与研究 学院教学相关会议 1

2、 12 2 主持教改项目 教改论文 教学奖励 综合得分 教学督评中心 教学院（部）教师教学质量评价 一、 师德师风 ：高 最高 10 分 ? 测评计分方法： ? 不守师德，打骂学生：教学测评分在总分值中扣 40 分； ? 产生 教学事故扣 ：教学测评分在总分值中扣 20 分； 二、 教学态度 与水平 ：高 最高 60 分 ? 测评计分方法： ? 参考学校督导考评（教学手册和教案）：最高 20 分 分。 。 教学手册按要求填写规范；教案及时更新，符合教学要求；教案撰写规范，符合教学法要求、教学内容充实、教学方法得当、过程安排合理、作业布项 置量适中；课堂教学艺术性强，学生到课率高。（每项 5 分

3、，共计 20 分） ? 含 接受任务不讲价钱，完成教学工作量，完成监考工作任务（含 4 级英） 语）高 ：最高 40 分 分。 。 ? 按学校绩效分配方案专任教师上学期考查完成基本教学工作任务 165 课 课务 时，下学期考查完成全年基本教学工作任务 330 课时 ，计 完成者计 23 分；增每 加或减少按每 10 课时加减 1 分进行，最高 35 分。 ? 接受新课程或承担外教研室的理论课任务：+2 ；完成理论教学占+1 ，完成实践教学（含实验、实习、课程设计）+1 ；教学跨科目备课量: 每学期跨理论科目有+1 ，无不加分。 ? 每学期单独（或主持）完成一门及以上单独学分课程（理论或实践）教

4、学工作任务加 ：理论每门加 1 、实验加 1加 、实践（课程设计、实习）加 1 、教学加 管理加 1 。 ? 对学校安排四级英语监考进行加分，每一次加 1 分。 三、 教学效果 ：高 最高 18 分 ? 同行评价：最高 2 分 ? 教研室主任评价：最高 8 分 分 （从教师个人评价、同行评价、专业教学工作安排、教研室活动、 听评课情况进行统计。 优良, 80 分,记 记 78 分; 中, 70 分, 79,记 记 6 分. 合格记 5 分, 不合格记 0 分 分） ） ? 指导学生获奖或 立项高 情况：最高 8 分 分 ；（ 指导学生获奖或 不计课酬的 开高 放实验或立项情况：最高 8 分 分

5、 ，记 开放实验指导可记 3 分 分 ， 指导学生立项可记5 分 分 ，记 学生获获可记 8 分 分 ， 学院根据实际情况进行考核） ） 四、教学改革与研究 ：高 最高 12 分 ? 学院教学相关会议：从学院每次开会情况进行统计；会议考勤加分制：1 次加 1 分；因公事假返院后完成补会任务 1 次加 1 分 分。 。 ? 主持教改项目加 ：主持校级以上教改项目加 1 分。 ? 教改论文加 ：第一作者发表教改论文加 1 分 分。 。 ? 教学奖励 ： 获得教学奖励（教学成果奖、优秀教案、教学比赛、教学管理或教学先进）加 每项加 1 分。 注意： 以百分制对每位教师教学质量作出总评价 ， 合计分作为分子，最大值作为分母，总分值 0 100 分； 所有测