福建省三明市第一中学高中语文必修一理解性默写学生卷

1、 高一语文必修一理解性默写题精选沁园春长沙1、沁园春长沙点明了时间、地点和特定的环境的诗句： ， ， 。2、这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“ ， ”；近观：“ ， 仰视：“ ”；俯瞰：“ ”。 总结：“ ”。3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： ， ， ？4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ， 。5、“恰”字，统领的诗句： ， ； ， 。 ， ， 。6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句： ， ， ？7、在沁园春长沙中，词人用“ ”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。8、表现诗人蔑视权贵的句子是： 。 9、表现革命者关注国家大事

2、的言行的句子是： ， 。 10、表现革命者力量强大的句子是： ， 。11、静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是： ， 。 12、写江上景物的句子是： ， 。 13、高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是： 。雨巷1、写雨巷特点的诗句： ， ，2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句： ， ， ， ， 。 3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句： ， ， ， ， ， 。4、描写姑娘向我走近时的诗句： ， ， ， 。 5、描写姑娘飘过时的诗句： ， ； ， ， ， 。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句： ， ， ， ， ， 。 7、雨巷中最能体现诗人理想的诗句是： ， ， 。再别康桥

3、1、实写康河美的诗句： ， ； ， 。2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句： ， ； ， ！ 3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句： ， ， ， ， 。4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句： ？ ， ， ， 。5、集中表现了离别的惆怅诗句： ， ， ！ 6、再别康桥时写诗人动作的诗句： ， ; ， 。7、在再别康桥中，诗人用： ， 巧妙地写出了康河畔柳树的姿态之美。8、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，再别康桥中“ ， ！”便直接抒发了这种情感。 9、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中

4、“ ， ！”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。10、写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是： 。 荆轲刺秦王1、荆轲在告别时所吟唱的诗句： ， 。2、通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是： ， 。3、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是： ， 。4、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是： 。 5、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是： ， 。6、表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是： 。 7、表现宾客同仇敌忾的画面的句子是： ， 。 8、通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是： ， 。 记念刘和珍君1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子： ， ， 。2、批判 “庸人”的句子： ， ， ， 。 3、以铁的事实揭露反动派虐杀爱国青年的句子： ， 。 ， 。 ， ， 。 4、揭露反动政府对爱国青年的诬蔑和反动文人对爱