出师表305复习.ppt

1、,出 师 表,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先 帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,人力疲劳，物力缺乏。,实在，这里是“时”的意思。,特别厚待。,过分地看轻自己。,表原因:这是的缘故,给、向,先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故

2、。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的道路。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不 宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使内外异法也。,公平严明的治理。,显示,尽忠做好事的人。,皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而不同。如有做奸邪事情，犯科条法令的或尽忠心做善事的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，不应该偏袒护私，使宫内、朝廷刑赏之法不同。,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是

3、以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。,善良的人，诚实的人。 形容词用作名词。,古时自称，我。,更多的益处、成效。,因此,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚不二，因此先帝选拔他们来给予陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要拿来征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够弥补缺点和疏漏，能获得很多好处。,将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。,通晓，精通。,队伍，指军队。,指才能高的人，才能低的人。形容

4、词用作名词。,将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，从前试用的时候，先帝曾称赞他，说他能干，因此经众人评议推举向宠担任中部督。我认为军营里的事情，都要拿来征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，好的差的各得其所。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。,亲近。形容词用作动词。,“的原因”,疏远,痛心遗憾。,计算着时间而到来,指为期不远。,亲近贤臣，远离小人，这是先汉能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉后汉衰败的原

5、因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不曾哀叹和痛心遗憾的。侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、可靠，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。,亲自,苟且保全,闻名做官。,因此,快跑，喻奔走效劳,通“又”，表余数。,因为,拿,我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而

6、获得显贵。先帝不因为我的身份低微，见识短浅，委屈自己，降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，从那时以来至今已有二十一年了。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,托付的事情未能办到。,指全军。,希望,先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成

7、，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪的势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至 于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,职责本分,重任,没有成效,希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果不能实现

8、，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费、董允等人的过失，公布他们的罪责。陛下也应该自己思虑谋划，询问治国的好道理，明察和接受正言，深深追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。,观察采纳,不尽,流下眼泪,如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。,一、解释下列划线的词语。 益州疲弊 盖追先帝之殊遇 恢弘志士之气 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 先帝不以臣卑鄙 由是感激,贫困衰弱,特殊待遇,发扬光大,痛心遗憾,地位低微，见识浅陋,感

9、动激动,二、翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。,在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。,现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。,三、古今词义 古义： 今义： 古义： 今义：,痛心遗憾。 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,古义： 今义： 古义： 今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识短浅。 先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对

10、他产生好感。,四、一词多义 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激。,重任。,实现、完成。,感动，激动。,感谢。,以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。,五、词类活用,亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,六、通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。,阙

11、，通“缺”，缺点。,有，通“又”，表余数。,虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？ 内外大臣如此，作者希望国君又当如何？ 由此得出作者提出的第一条建议是什么？,精段阅读,悟读,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,（广开言路） 开张圣听,阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是

12、什么？ 为什么要提出这条建议？,精段阅读,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？,精段阅读,第三、四、五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,（亲贤远侫） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，这两段与上文有何不同？ 主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。,精段阅读,第六七段逐句分析,第六段,1.叙

13、述本志：身份，生活，追求品格高远,2.叙 猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,阅读第八段，思考： 如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,标点符号不能改,1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。,第一部分（15段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、 亲贤远

14、佞三条建议。 第二部分（6、7两段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中 原”“兴复汉室”的决心。 第三部分（第8段）明确归纳各方面的责任。 第四部分（第9段）表文的结束语。,思考：1、全文可分为几个部分？,悟读,2、主题,本文以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。,3、本文在写作方面有什么特色？讨论并归纳：“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。具体地说，第一部分是寓情

15、于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言

16、路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师,提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。,理解练习：,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：

17、,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐,引喻失义 作奸犯科 计日而待,聪明,理解性默写,1、写出文中与先帝不以臣卑鄙中的卑鄙一词相呼应的语句。臣本布衣，躬耕于南阳。 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。 3、说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而

18、中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；,6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 7、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行； 营中之事，悉以咨之。 8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰 9、表明作者志趣（无意于功名）的句子是： 苟全性命于乱世

19、，不求闻达于诸侯；,10、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。（出师战略目标是） 北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都。 11、作者向后主提出的三条建议是： 开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。) 12、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： “受任于败军之际，奉命于危难之间”。13、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”? 恐托付不效，以伤先帝之明,1下列每组加粗词语意思相同的一组是（ ） A苟全性命于乱世 奉命于危难之间 B先帝不以臣卑

20、鄙 故临崩寄臣以大事也 C恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 D此臣所以报先帝 先汉之所以兴隆也 2下列各句中加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )A定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 B臣以王吏之攻宋也，为与此同类。C不以物喜，不以已悲。 D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3“于”字在句中的含义，与其他三项不同的一项是( )A臣本布衣，躬耕于南阳 B不求闻达于诸侯C三顾臣于草庐之中 D受任于败军之际,A,A,C,4对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）A向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国

21、家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。,B,5下列对课文的理解正确的一项是( )。 A表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。 C诸葛亮提的三条建议，反复强调的是“广开言路(即开张圣听)”。D文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强。修明政治。（A表具有陈情特点。B目的在于向刘禅提建议。C强调的是“亲贤远佞”。）,D,6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A宜付有司论其刑赏与臣论此事B亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋C是以先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男D不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）由是感激，遂许先帝以驱驰。8从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回