《树立正确的人生观》主题班会教案内容

1、树立正确的人生观主题班会教案内容 _核心价值观当作当代中 _核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。这里给大家分享一些关于树立正确的人生观主题班会，希望对大家有所帮助。 人们对人一生的价值高低的评价认识就是人生的价值观。 每个人的人生观都不完全一样，其价值观也不一样。 要确立自己的人生价值观，必须确立自已的人生观，即自已为何活着。 “死而不亡”是一个不明确的人生观，若从个人自私方面分析，这好像是要成为一个伟大人物，死而让人永不忘记，似如还活着。 但其为谁死为谁而不亡并不明确，其价值无法评价。 如果是为人类的文明进步事业而“死而不亡”，其价值就太高了，将永存于世。 世界观的形成

2、，人生价值观的形成是与人接受的教育和实践中不断的分析认识提高有直接关系的，也只有在实践中才能真正形成自己的世界观和人生价值观. 人生观对人生的意义？ 人生观决定一个人做人的标准，要选择科学人生观的做人标准，摈弃错误人生观的做人标准。 每个人如果以科学人生观去确立做人的标准，就会自觉地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社会意义。 人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。 人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。 错误的人生观引导人们走向迷途，甚至

3、走向堕落，以至毁掉一生。 此外，人生观对于调节个人与集体、社会、自然之间的关系也有着重要意义。 人生目的是如何形成的？ 人生目的是指人为什么活着的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 人生目的是人的理性的重要标志，是要通过自己的一生活动、工作所要达到和实现的目标。 人生目的是人们所处的历史条件和 _的产物，是人们的社会物质生活、精神生活条件的反映，是在社会实践过程中形成的。 任何一个人其人生目的的形成，都是由他所归属的集团、阶级和他本人的经济地位和政治利益所决定。 因此，不同时代、不同社会、不同阶级的人，会形成不同的甚至对立的人生目的。 此外，人生目的的形成还与人们生活的经历、知识水平、思想觉

4、悟、道德修养有密切关系。 同一社会、同一阶级的人，由于这些方面的差异，也会有不同的人生目的。 人生目的的形成还离不开社会实践，正确人生目的的确立，需要在人生实践中不断进行探索，逐步调节和完善的。 人生价值评价的标准原则 ：第一、坚持责任和贡献统一。 第二、坚持动机与效果统一。 第三、坚持物质共享和精神共享同一.关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。 它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。 其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。 人生观是一定社会或阶级的 _，是一定社会历史条件和 _的产物。 人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

5、不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。 在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：享乐主义人生观。 它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。 厌世主义人生观。 宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。 禁欲主义人生观。 它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。 幸福主义人生观。 一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所

6、在。 乐观主义人生观。 它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。 共产主义人生观。 它是无产阶级的科学的人生观。 它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程 ，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。 人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。 世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。 世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。 没有科

7、学的世界观，就不可能有正确的人生观和价值观。 yao chi fan说的通俗点，人生观是咱们人生下来所行成的一种对人生的意识；世界观既同上；价值观同上。 人生观是人们对人生的总的看法和根本的观点。 人生的内容十分丰富，人生的现象纷繁复杂。 人生观不可能反映人生的一切内容和现象，不可能面面居到地回答人生的一切问题。 人生观是人们站在一定的理性高度，概括和总结人生的各种问题，形成的对人生的主要问题的观点。 所以说，人生观是对人生的总的看法和根本的观点。 什么是人生？人为什么活着？人应该怎样活着？这是人生观的根本问题。 在人的一生中，人既要与自然打交道，又要与社会打交道。 在与自然和社会打交道的过程

8、中，人们得到的结果往往不同。 有成功也有失败，有成功带来的满足和幸福，也有失败带来的损失和痛苦。 面对人生的种种结果，人们必然会考虑：同样都是人生奋斗，为什么有时成功而满足，有时却失败而痛苦；同样都是人，为什么有的人的一生是幸福的，有的人的一生却是痛苦的。 人们的思考经过不断的集中和深入，于是就开始探讨：什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？在这些人生的一般问题上，人们形成的一系列观点，就构成了人们的 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。 价值观和价值观体系是决定

9、人的行为的心理基矗 1、人生观，是人们对人生问题的根本看法。 主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。 人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。 由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。 正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。 错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。 2、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。

10、 每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。 价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。 3、价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。 _核心价值观当作当代中 _核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。 活动主持人： 马壮 卢琼芳 活动参加人员： 经济管理系_级市场营销二班全体同学 活动主要形式及内容： 1. 由主持人致开场词及此次团日活动的目的。 2. 由孙磊同学向大家展示之前画好的板报并介绍有关树立正确价值观的重要性。 3. 张冬雪，何汉武，黄向南，程丹丹等带来诗朗诵。配乐星空 4. 由全体班级干部带来歌曲我的未来不是梦，掀起此次活动的高潮。 5. 班级同学集体讨论，说出自己对于价值观及正确价值观的理解。 6. 孙烨伟现场展示书法。 7. 由到场嘉宾说出自己对此次团日活动的评价及自身对本次团日活动主题树立正确价值观的理解。 8. 由柳金夏等带来舞蹈。在欣赏舞蹈的同时，此次团日