《品牌策划与管理》课程标准

1、品牌策划与管理课程标准课程名称： 品牌策划与管理课程类别： 专业必修课适用专业： 文化创意与策划（奢侈品文化与营销管理方向）学时： 48学分： 3先修课程： 市场营销、奢侈品品牌与文化、市场调查与预测后修课程： 奢侈品营销实训、顶岗实习一、课程性质本课程为文化创意与策划 （奢侈品文化与营销管理方向）专业一门必修的专业课程，是品牌策划师的重要工作。通过本课程学习， 使学生能对企业品牌进行设计、开展品牌维护与拓展， 使企业品牌管理有序， 达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。是学生获取品牌策划师职业资格的重要支撑课程。二、课程设计思路根据奢侈品营销与管理专业职业岗位能力和素质要求，参照品牌策划师

2、资格标准，与企业共同开发、建设课程，共同培养学生。设计思路：1、结合武汉“1+8”城市圈及湖北奢侈品行业发展对人才的需求，参照品牌策划师职业资格标准， 与武商国际广场共同开发课程，确定课程标准， 实现专业与行业（企业）岗位对接和课程内容与职业标准对接；校企共同实施教学、建设课程、培养学生，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。2、按品牌策划与管理实际工作任务进行任务驱动和项目导向教学，培养学生职业能力和职业素养。 本课程教师与企业紧密联系， 采用企业项目作为工作任务来组织教学，企业专家作为兼职教师也亲自参与本课程的建设和教学实施过程中，充分体现教学过程的真实性和开放性。1 / 63、本课程根据

3、专业人才培养目标，以品牌策划与管理在设计工作中的典型任务为载体，按照品牌成长的流程，选择了品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌营销、品牌资产管理、品牌国际化等内容。4、课程实施采用任务驱动等可操作性强的教学方式。任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践，要求学生能够独立完成任务。5、创建以能力评价为目标、 以任务评价为基础的评价体系。把课业评价 “嵌入”到整个教学过程，建立过程和绘制结果的双重考核评价体系，从知识、专业能力、核心能力、职业素养等多个方面进行综合评价。通过任务教学， 引导学生主动学习， 增强学生学习兴趣， 极大地发挥学生学习的主动性和积极性。三、课程目标通过品牌策划

4、与管理的学习， 使学生能对企业品牌进行设计、 开展品牌维护与拓展，使企业品牌管理有序， 达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。 具体如下：知识目标：1. 了解品牌管理要素和流程知识；2. 了解品牌定位方法、企业 CIS 系统构成与内涵知识；3. 熟悉品牌设计、品牌传播、品牌管理、品牌策划等知识；能力目标：1. 能根据品牌实际规划以品牌核心价值为中心的品牌识别系统；2. 能根据品牌实际开展品牌化战略与品牌架构优选；3. 能根据品牌实际进行理性的品牌延伸扩张策划；4. 能科学地管理各项品牌资产；5. 能开展品牌维护与品牌危机管理；素质目标：1. 培养小组的团队合作意识，培养较强的沟通交流能力，善

5、于表达。2. 培养较强的自律和自我管理能力及现代信息技术的应用操作能力。3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，注意学习的主动性。四、课程内容和要求2 / 6课程品牌策划与管理总学时序课程模块任务号48学期四学分 3教学目标实施环境课时与工具481. 熟 悉 课 程 目标；1 课程介绍2 1、品牌认知3 2、品牌定位3、品牌形象4识别策划课程目标、任务、要求、学习方法等品牌基础理论、品牌作用、品牌构成品牌定位策划、定位原理品牌定位决策、定位评估与管理企业形象系统（组成、元素等）品牌名称策划、品牌标志及视觉风格策划、品牌商品包装设计品牌广告策划产品生命周期与广告策划2. 熟悉品牌策划奢侈品营销模

6、2拟实训室师职业标准与要求理解品牌内涵和奢侈品营销模2品牌构成拟实训室1. 掌握品牌定位分析方法；奢侈品营销模2. 能根据企业现拟实训室4状开展品牌定位电脑、无线网、方案策划与品牌多媒体再定位；1. 熟悉品牌形象的构成；2. 理解品牌 VI 系统的内涵；1. 能根据品牌现状，分析品牌形象优劣，有针对奢侈品营销模4性的开展品牌名拟实训室称、标志、风格电脑、无线网、等策划；多媒体2. 能针对性的引经典广告素材导设计师开展品与影像资料牌形象设计；1. 理解品牌生命周期；2. 能根据产品生4命周期开展广告策划并指导广告开展与实施；1. 理解品牌个性内涵；2. 掌握品牌个性奢侈品营销模54、品牌个性品牌

7、个性塑造识别策划元素；拟实训室43. 掌握品牌个性电脑、无线网、提炼方法，能针多媒体对品牌现状开展品牌个性提炼、3 / 6品牌文化提炼与传播品牌传播元素、品牌传播策略5、品牌传播6策略品牌传播案例分析品牌延伸的原理、决策6、品牌延伸7策略品牌产品线延伸的决策归纳，为品牌推广进行策划；1. 熟悉品牌文化要素；2. 理解品牌文化内涵；3. 掌握品牌文化传播的途径与方法；4. 能根据品牌实际开展品牌文化提炼，并能有效策划文化的传播方式与途径；1. 掌握品牌传播的途径和手段；2. 掌握品牌传播的结构模式；3. 能根据品牌现状，运用品牌传播策略，设计品牌传播方案，开展广告、共公共关系、网络、人际等品牌传

8、播活动。1. 理解品牌延伸的原理、决策；2. 能根据品牌生命周期，有策略地开展品牌、品牌产品的延伸与拓展；3. 能根据品牌现奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、 4 多媒体品牌传播案例奢侈品营销模拟实训室4电脑、无线网、多媒体品牌营销战略7、品牌营销8与管理品牌营销管理状，有策略地开展品牌延伸的策略规划。1. 熟悉品牌营销奢侈品营销模的主要内容；拟实训室2. 理解品牌战略电脑、无线网、的选择；能根据4多媒体品牌现状，策划、品牌危机视频设计、选择品牌案例营 销 活 动 与 方4 / 68、品牌资产9管理9、品牌的国10际化管理品牌维护品牌危机管理品牌资产的基本概念、品牌资产价值的评估、创建品牌附加

9、价值品牌创新管理品牌 国际 化的 趋势、品牌国际化的障碍、品牌国际化管理决策品牌国际化案例分析案；3. 熟悉品牌营销管理的内容、组织构架和 3C品牌管 理 模 式 的 运用；1. 能进行品牌现状诊断与维护；2. 能有效开展品4牌危机管理，正确采取危机管理措施。1. 熟悉品牌资产的构成；2. 掌握品牌资产价值的评估的方法；3. 能通过产品、 奢侈品营销模成本、顾客参与、 拟实训室提供系统服务等电脑、无线网、4方式创建品牌附多媒体加价值；4. 能有计划、有目的、有策略地开展品牌创新活动。1. 理解品牌国际化的障碍；奢侈品营销模2. 掌握品牌国际拟实训室化的目标市场、电脑、无线网、4品牌营销、信息多

10、媒体传播、广告媒体、品牌国际化案法 律 规 范 等 策例略。11总结4五、实施建议1、教学建议（1）根据企业真实任务要求进行模拟实施；强调以学生为主体，充分引导学生；（2）采用真实成功品牌案例、影像、互动平台等多媒体网络等教学手段；5 / 6（3）按引导文教学发和任务驱动实施教学，在任务实施中分别有针对性地采用引导、讨论等教学方法；（4）以任务驱动教学模式为主。2、教材编写建议（1）编制与本课程标准相配套的校本教材并出版；（2）教材编写应按任务驱动的结构体系开展。3、教学评价建议（1）教学评价以过程和结果并重的方针；（2）按任务完成情况，逐一分项评价汇总；（3）建立包括教学质量目标的确立、教学质量标准的制订、教学质量信息的收集和教学质量的评价与反馈的全过程评价体系。4、课程资源开发与利用（1）建立与各项目相关的案例库, 模型库 , 习题库和试题库；（2）建立相关应用的视频资料.5、课程考核办法（1）建立过程性考核评价体系；（2）评价指标涉及各项任务