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文档简介
1、美德传承唱宽容,一纸书来只为墙，让他三尺又何妨； 街坊邻居常相敬，一段佳话永留芳。,心有他人天地宽,心,有他人天地,宽,了解考标 明确方向,理 清 逻 辑 悟 宽 容,理清知识间的逻辑关系 寻找关联知识 小组展示,理清逻辑，寻找关联,接力宽容 ， 温暖你我,感 悟,生 活,说宽容,接力宽容 温暖你我,【马路上的风景】2016年1月3日下午，陕西省西安市70岁的杨大爷骑着三轮车去卖废铁，不料车上的铁片把路边一辆小轿车的车身划伤。老人赶紧下车道歉，并保证赔钱，但由于钱不够请求回家凑钱。十多分钟后，杨大爷拿着一大把零钱回来了。看着这凑来的一大把零钱，司机感到很心酸，在了解杨大爷家里的困境后，她不但没
2、要杨大爷的钱，相反，第二天她又拿来1000元钱，赠给杨大爷改善生活。 【评读新闻我思考】 新闻暖心，感动常在。司机的行为带给我们哪些感动？（4分）,放眼社会行宽容,参考答案,答：（1）换位思考，与人为善； （2）平等待人，宽容他人； （3）乐于助人，热心公益、服务社会。,当前，我国的每百户家庭汽车拥有量超过20辆，正式迈入汽车社会。“路怒”，也随着汽车数量的增长在道路上蔓延、传播。,【车轮上的文明】,【拓宽视角我探索】,第一环节：发散思维， 创新设问。 （要求：第一大组、第二大组分别根据【马路上的风景】、【车轮上的文明】进行创新设问，设定分值，写好答案。）,【拓宽视角我探索】,第二环节：精挑细选 ，思考作答。 （要求：精选对方组1-2个好题进行解答）,【拓宽视角我探索】,第三环节：分享交流，互动解评。 （要求：整理答题思路，归纳解题方法）,【课后延伸我挑战】,1.第一大组：根据自己平时读报搜集的与本课主题有关的材料进行
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