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文档简介

1、小学二年级上册美术剪影教案教学领域：综合探索教学课时：1课时教学目标：1.通过感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。2.通过对剪影作品的欣赏，认识剪影作品的基本要素，在创作与实践的过程中提高动手能力，并对掌握物体特征形成基本概念。3.在感受光影趣味，体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的观察能力。教学重点：帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。教学难点：学会合理布局剪影图案，并完整地剪刻出来。教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。课前准备：(学生)剪刀，、黑色卡纸、双面胶等。(教师)PPT课件、范作、示范用纸、剪刀等。教学过程：1、游戏导入。(1)教师：老师这

2、里有一个“动物连连看”的游戏，看看你们谁能最快时间把它完成。(2)请一位同学连一连。(3)欣赏图片，问：在墙壁上你们看到了什么?(4)揭示课题： 剪影。(5)教师提问：那么，到底什么是剪影呢?(设计意图：挖掘生活，通过游戏环节创设具有新异感的学习情境，从而提高学生的观察意识，促使学生集中注意力。)2.欣赏。教师提问：以上这些中国历史的文化瑰宝与剪影有什么不同吗?岩画，历史最悠久，是我们的祖先用以记录生活而创造出来的、刻画在岩壁上的图案。这是画像砖拓印画，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢!皮影又称影子戏、灯影戏，最早产生于2000多年前的西汉，属于“傀儡艺术”。剪纸应该是大家最熟悉的

3、吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作呢!(设计意图：为学生介绍各种中国传统的艺术精华，并比较得出剪影的特点。)3.比较。教师提问：这此岩画、画像砖拓印画、皮影和民间剪纸都有它们各自的特点，那么它们与剪影的不同点在哪里呢?教师小结：剪影与其他作品的不同，关键在于它是重点抓型，不太注重细节。请同学们欣一些动物影剪作品。教师提问：你们看见了哪些小动物呢?(蜗牛、刺猬、公鸡、毛功、，猪、水牛、猴子、麻雀、老鹰等。)为什么你会说这是蜗牛呢?它哪里像蜗牛啊?为什么你会说这个是老鹰呢?它有什么特征吗?教师提问：那么多可爱的小家伙，你们最喜欢谁啊?给学生两分钟时间，用剪刀从纸上剪出那个最喜欢的动物。

4、(设计意图：培养学生观察能力，积累创作素材，初步体验剪的乐趣。)4.分析。教师：同学们，让你剪好的动物跳到我们桌上来吧。挑选其中某些学生的作品，请同学们来看一看，说一说。教师提问：这几件作品剪得好吗?好(或者不好)在哪里呢?学生观察回答。教师再问：如果想要剪得更加像，你们有什么办法呢?学生思考、回答，教师小结。教师小结：为了让剪出的影子和原形更加像，我们可以在剪之前把对象画在纸上，或者把对象贴在我们的纸上，再来动剪刀。(设计意图：分析讨论第一次创作失败的原因。)5.再创。(l)出示创作要求。(2)教师巡视，给予指点。6.展示。(1)学生展示作品，自述作品名称及内容，并互评作品。(2)教师总评学生作品，对有创意的学生给予表扬。(设计

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