小学四年级下学期语文第19课生命生命PPT课件

1、绿色圃中小学教育网,生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 -张闻天 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 -瞿秋白 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。 -佚 名 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。 -吕凯特 生命是惟一的财富。 -拉斯基 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 -西塞罗 内容充实的生命就是长久的生命。小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。 塞涅卡,绿色圃中小学教育网,19生命，生命杏林子,是一种修辞方法反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,绿色圃中小学教育网,

2、作者简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎全身关节均告损坏；岁那年开始写作生涯且写作不间断。身体残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾100万残障朋友服务，无私奉献她的爱心。,绿色圃中小学教育网,鼓动 飞翔 权利 缤纷 跃动 欲望 冲破 坚硬 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 不屈向上 听诊器,绿色圃中小学教育网,震撼 hn gn 糟蹋 t t 短暂 zn zhn 骚扰 yo ro 茁壮 zhu zhu,绿色圃中

3、小学教育网,鲜明： 1.色彩耀眼。 2.精明。 3.出色漂亮。 4.分明而确定。,沉稳： 1.稳重,不浮躁。 2.安稳。,绿色圃中小学教育网,骚扰： 动弹： 茁壮： 震撼：,扰乱,活动,生长旺盛,震动摇撼,绿色圃中小学教育网,糟蹋： 损坏，浪费： 侮辱，践踏：,光彩： 颜色和光泽；光辉. 光荣.,糟蹋： 损坏，浪费： 侮辱，践踏：,光彩： 颜色和光泽；光辉. 光荣.,绿色圃中小学教育网,角_（ ）弹_（ ） _（ ） _（ ） 缝_（ ）扎_（ ） _（ ） _（ ）,绿色圃中小学教育网,飞蛾拼命地挣扎，想从作者手中挣脱。,zhng,zhng,绿色圃中小学教育网,撼,绿色圃中小学教育网,蹋,绿

4、色圃中小学教育网,读课文思考问题： 课文写了哪些有关生命的事例？试着用小标题概括。,绿色圃中小学教育网,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,绿色圃中小学教育网,香瓜子生长 ,生命力顽强,绿色圃中小学教育网,聆听心跳,对自己负责，珍惜生命,绿色圃中小学教育网,课文首先提出问题（ ）接着从（ ）三个小故事中，抒发作者对生命的感悟（ ）,生命是什么？,飞蛾 求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,绿色圃中小学教育网,自由读“ 飞蛾求生 ”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边注上自己的感受。,绿色圃中小学教育网,但它挣扎着，极力鼓动双翅

5、，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,求生欲望强,绿色圃中小学教育网,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！,跳动,幅度更大，更能表现出飞蛾 奋力挣扎的情景，表达强烈的 求生欲望和强大的生命力。,绿色圃中小学教育网,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！它仿佛在说：“_”,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！它仿佛在说：“_”,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！它仿佛在说：“_”,绿色圃中小学教育网

6、,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,叙述事情声音轻柔震惊读出脆弱,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,绿色圃中小学教育网,（1）自读第3自

7、然段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。 （2）在小组内交流自己的感受。 （3）说说从哪些词语体会出来的,绿色圃中小学教育网,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,生命力强,绿色圃中小学教育网,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,。,长出,体现瓜苗顽强 的生命力,绿色圃中小学教育网,那 小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,只活了几天,时间短,仅仅,生活的 时间短,即使,赞美 敬佩 崇敬,绿色圃中小学教育网,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就

8、是我的生命，单单属于我的。,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,高兴 自豪 激动 ,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,糟蹋,绿色圃中小学教育网,一切全由自己决定，我要对自己负责。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。,突出作者对生命负责 的坚定的态度,绿色圃中小学教育网,杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中

9、度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，用这样的双手写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。,绿色圃中小学教育网,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,绿色圃中小学教育网,让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。,我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能

10、地创造生活，丰富生活。,绿色圃中小学教育网,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,绿色圃中小学教育网,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,绿色圃中小学教育网,人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。” 奥斯特洛夫斯基,绿色圃中小学教育网,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋,绿色圃中小学教育网,人生在世界是短暂的，对这短