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文档简介

1、安徽省萧城第二中学 朱文莉,2.2探索直线平行的条件,第二章 相交线与平行线,探索直线平行的条件(1),北师大七年级(下),回顾与思考,在同一平面内,相交(有一个交点）,平行（没有交点）,同一平面内，不相交,如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？,答: 木条 a 与墙壁的边缘也垂直时 才能使木条a与木条b平行.,平行在日常生活中的应用,如图，三根木条相交成1,2，固定木条b、c，转动木条a , 观察1， 2大小关系以及直线a与b的位置关系.,当12时,当12时,当12时,直线a和b不平行,直线ab,直线a

2、和b不平行,做一做,具有1与2这样位置关系的角称为同位角.,上述三个木条所成角的图可统一画成如图26.,同 位 角 的 定 义,你能说出同位角的特征吗?,两直线被第三直线所截,位于两直线同一方、且在第三直线同一侧的两个角，位置相同的一对角叫做同位角.,学会从复杂图形中分解出简单图形,将上述互为同位角的两个角，从图26中分解出来，画出如图的草图，,从这些简单图形中容易识别出1和2、 3和4、 7和8、 5和6都是同位角,右上,左上,左下,右下,1和2不是同位角，,练 一 练,因为1和2在两直线的同一方，但不在第三直线的同一侧。,1和2是同位角，,因为1和2在两直线的同一方，且在第三直线的同一侧。

3、,判断两条直线平行的方法：,回到两直线平行的判断上来,由此可得：,两直线 平行的判定公理,你还记得怎样用移动三角尺的方法画两 条平行线吗？,同位角相等，两直线平行.,一、放,二、靠,三、推,四、画,请说出其中的道理。,议一议,1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由. （点阵中相邻的四个点构成正方形）,ABCD,EFGH, AMP=CPF=45, ABCD, AMP=ANQ=45,EFGH,E,G,B,D,F,H,随堂练习,请看下面的推理是否正确, AMP=CQH,EFGH。,A,C,M,N,P,Q,p65,（同位角相等，两直线平行）,（同位角相等，两直线平行）,2、如图，1 = 2 = 55， 3等于多少度？ 直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由。,第2题图,3,1,2,A,B,F,C,D,E, 1 = 2 = 55,3 = 2，, 3 =1= 55, ABCD.,随堂练习,p65,（ ）,对顶角相等,同位角相等，两直线平行,( ),每得出一个两直线平行的结论， 都要依序完成下列三个过程：,小结,2、“同位角相等，两直线平行” 是判断两直线平行的公理。,1、找同位角的关键是抓住第三线, 从F形中去找第三线同侧、 另两线的同一方位的两个角。,找出同位角； 说明这两个同位角相等； 用公理得出“平行”的结

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