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文档简介

,10.2直方图,学习目标,1.了解描述数据的另一种统计图直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义。 2.明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义。,问题情境,为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）选择身高在哪个范围的学生参加呢？,自主先学,预习形成 书145-147 完成 合作探究绘制频数分布直方图的步骤,与直方图有关的概念： （1）组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个 之间的距离（组内数据的取值范围） （2）频数：落在各个小组内的数据的 ，各个小组内的频数总和等于 .,绘制频数分布直方图的步骤,1、计算 最大值 最小值 2、决定组距和组数 组距= 组数= 分成 组， 若组距为4厘米，分成几个组？若组距为2厘米，分成几个组？组距与组数唯一吗？ 3、列频数分布表 分组要不重不漏，格式一致 4、画频数分布直方图 搞清楚横轴和纵轴的意义 5、10.2-1横轴表示，纵轴表示，小长方形的面积等于。 6、10.2-2等距分组时，为了画图与看图方便，常用长方形的表示频数 7、直方图和条形图有什么异同？,巩固提升,1频数分布直方图的制作过程是： （1）计算最大与最小值的 ； （2）决定 和 ； （3）列 分布表； （4）绘制频数分布

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