综合实践活动教案我们都是小雷锋

1、长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目综合实践活动年级五年级班级时间 年 月 日课题我们都是小雷锋教学目标1、激浊扬清，不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认识2、从实际出发，对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试3、更加注重典型的示范、带动和辐射作用，引导人们弘扬民族精神重点难点1、 不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认识2、 从实际出发，对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试实施教学过程设计活动准备阶段活动目标：1、走近雷锋，了解雷锋生平；2、各小组确定学雷锋活动主题，明确活动意义；3、完成活动计划。活动过程一、提出活动主题：（一）导入：1、歌曲：学习雷锋好榜样2、

2、展示雷锋照片（二）介绍雷锋1、学生：学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式，了解雷锋的先进事迹，学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神，为下一阶段的活动作铺垫。2、教师：雷锋（1940年1962年）同志是伟大的共产主义战士。湖南长沙（望城）人。1940年12月18日出生，1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习”。因此把3月5日定为“学雷锋纪念日”。雷锋是新中国培育出来的社会主义新人的典范。雷锋出现之后，在我们的英雄画廊里，就涌现出成千上万个“雷锋式的人物”；

3、在我们的精神世界中，就出现了“雷锋精神”。50多年来，雷锋那种公而忘私、言行一致、艰苦朴素、完全彻底为人民服务的精神，鼓舞和激励着我们。一代一代的领袖，一代一代的领导干部，一代一代的军人，一代一代的青少年都向雷锋同志学习，雷锋精神成为推动社会进步的一种最有影响的精神力量。雷锋精神的意义在于，在平凡与伟大、个人与国家、有限的生命与无限的为人民服务之间找到了结合点。雷锋精神已经跨越民族和时代，为整个进步人类关注。二、确定活动主题1、“三月是学雷锋月，你对雷锋叔叔的哪些方面感兴趣？2、学生讨论生成研究课题。3、学生按兴趣自由组合。三、制定活动计划：小组制定研究计划，完成小组分工安排表。活动策划阶段活

4、动目标：1、讨论制定活动方案，研究最佳活动方法；2、培养团队精神，学会搜集筛选活动资料；活动过程：一、讨论计划可行性。1、各小组讨论修改活动计划，查漏补缺；2、全班交流，对各组计划的可行性进行分析；3、修改各组计划。二、探讨活动研究方法：1、调查法：如何更好的开展调查活动、怎样制定调查表格；2、资料搜集法：针对活动主题怎样查阅搜集资料，怎样选择有用的活动资料；3、采访法：采访对象怎样确定？怎样进行采访活动？怎样填写采访记录。三、提出活动要求：1、要以认真负责的态度参与学雷锋活动，真正体现我们班级良好的风貌，体现我们学生良好的素养。2、讲文明、有礼貌，以自己的实际行动学习雷锋精神。3、注意活动安

5、全：（1）每组邀请一位家长代表任辅导员；（2）注意交通安全及其他安全。4、各小组填写好学雷锋活动记录。活动实施阶段活动目标：1、完成资料的收集与整理阶段2、利用课余时间，收集、整理雷锋的资料3、向父母、老师或身边的人了解他们知道的雷锋故事活动过程：一、分组活动1、学生开展研究学习活动，搜集相关资料。2、整理资料，制成图表。3、完成相关作业：（1）填写学雷锋活动表格：摘抄雷锋日记、名言（2）写自己的雷锋日记4、看电影雷锋二、资料的交流、整理阶段1、展示有价值的资料？与同学们分享。2、通过资料的收集与整理，你了解雷锋什么？知道了什么？明白了什么？三、调查与分析阶段1、调查同学（平时孝敬父母吗？对同

6、学谦和吗？有没有遵守纪律？有没有关爱他人？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人。2、三八节慰问采访妈妈，填写活动记录。活动展示阶段活动目标：1、展示活动成果，激发学雷锋活动热情；2、培养团队精神，树立争当小雷锋榜样；3、将学雷锋活动延续到今后的学习生活中。活动过程：一、交流汇报，成果展示。1、歌曲导入，引出主题。2、第一小组汇报雷锋的童年。（介绍雷锋的家庭、童年故事）讲雷锋的故事，读雷锋日记、唱学雷锋的歌曲、学雷锋的精神，将雷锋精神渗透到了学生学习、生活的点点滴滴，激发了全体同学向雷锋叔叔学习的热情3、第二小组汇报雷锋的生平（制成图表介绍）。4、第三小组汇报雷锋的事迹。（两件好事、雷锋

7、格言、汇成小报。）学生从日常生活做起，说文明话，做文明事，当文明人。要求学生在学习上学习雷锋的钉子精神，善于钻，善于挤。生活中，对待同学像春风一样，真心实意，帮助他人。言行中，从主动捡起一片拉圾做起，不随地吐啖，不说脏话。各班还开展“雷锋标兵”评选活动，让学生以标兵为榜样，传承雷锋精神，让雷锋精神在日常生活学习中处处闪现，时时放光芒。5、看电影片段。（再现雷锋光辉形象、谈感想）。6、第四小组汇报赞颂雷锋诗歌。（读诗歌、读自己的作文、学习雷锋的标语）。二、讨论交流：在社会生活发生深刻变革的今天，我们应该怎样学雷锋？三、总结反馈、深化延伸。1、联系实际、说活动收获感受。2、今后的行动延伸。（关心他

8、人，做小雷锋）3、歌曲升华学习雷锋好榜样。4、在学校、家庭进行宣传。希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。四、评雷锋1、学生自我总结学习雷锋的情况：资料收集、讲故事、好人好事等，在小组里交流、互评，评选小组的学雷锋先进份子。2、全班评选学雷锋先进份子。3、学校评选学雷锋先进份子，同时可以请家长评价，以便更客观、公正。4、对活动中涌现出来的典型人物进行表彰和宣传。活动反思：总结活动中的得失，以便以后更好的开展学雷锋活动。我认为应注意以下一些问题：第一、要在学雷锋活动的意义上有新认识。当前，在意识形态领域，贬

9、低乃至根本否定雷锋精神的言论时有出现。为此，我们就必须激浊扬清，不断深化对学雷锋弘扬民族精神重要意义的认识。具体来说，必须摒弃在市场经济下雷锋精神已经“过时”的错误认识，必须摒弃在充分释放人生价值的时代里雷锋精神已经“陈旧”的错误认识，应该看到优秀品质是决定一个人事业成败的关键，人生的价值体现在是否推动了社会的进步；必须摒弃在追求发展、创新的大环境下雷锋精神过于“呆板”的错误认识，应该看到只有不断学习，不断更新知识，才能跟上时代的步伐，才能有所发展、有所创新。第二、要探索学雷锋活动的新形式。当前，我们已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，客观事物的变化越来越快，新情况新问题不断出现，更给学雷锋活动带来了新挑战。因此，我们应在学雷锋活动的组织方式、方法上进行了一些探索和尝试，在形式和内容上与学生、群众的思想、生活实际紧密贴近，在实践中就会取得较好的成效。第三、要选对树雷锋的新典型。几十年来，在雷锋精神的哺育下，千百万雷锋式的人物不断成长，共同延续和丰富着雷锋精神。在学雷锋典型的英雄画廊里，我们看到了孔繁森献身高原雪域，为藏族人民献出全部心血的事迹；看到了李国安在草原牧区二十年如一日，带着病躯