始终眷念着祖国课文讲解.ppt

1、请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,初读课文,1.按课文叙述的顺序用概述钱学森的五件事。,【答案】拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利回来。,初读课文,2.本文的线索是什么？,【答案】以时间先后为明线；以始终眷恋祖国为暗线。,初读课文,1.课文中大量引用他人对钱学森的评语，有什么 作用？ 【答案】通过引用美国空军的赞扬和专栏作家 的评价，从侧面表现了钱学森在火箭技术研究 领域所取得的巨大成就。更加客观真实、令人 信服。,句段品析,2.“这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活 上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他 的祖国。”这两句话有

2、什么作用？ 【答案】这是全文的中心句。“辉煌”和“丰厚” 写出钱学森当时拥有的优越条件，“然而”表转折， 体现了他对祖国的无限热爱之情。虽然物质生活十 分优越，但钱学森热爱祖国的满腔热情不曾改变， 反衬出他执意回国的迫切心情。既照应了题目，又 点明了中心。,句段品析,3.两个“不止一次”具有怎样的表达作用？ 【答案】本题可运用关键词语表达效果法进行分析。 两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵 梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学 森对现有境况的感慨，突出他对祖国的思念之情； 后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代 生活的怀念，突出他对祖国的眷恋之情。,句段品析,4.写美国

3、海军次长的态度对文章内容和感情的表达起 着什么作用？如果把引用的话改为客观的叙述，你 认为好不好？为什么？ 【答案】美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的 价值，更预示了钱学森回国的道路艰难而曲折，会 受到美国当局的重重阻挠。 改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学 森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如 引用原话显得真实可信。,句段品析,5.钱学森为回国而紧张地进行一系列准备工作，表明 了钱学森什么样的心理？,【答案】本题运用揣摩人物心理法进行分析。辞去负责人的职务表明了钱学森回国的坚决态度；预购机票、将科学书籍和研究工作笔记装好箱则表现了他渴望回国的迫切心情。,句段品析,6.为了回国

4、，钱学森经历了来自美国的哪些阻力？,【答案】美国移民局的阻挠，非法限制钱学森的自由；美国联邦调查局的非法逮捕、关押。,句段品析,江苏教育出版社 八年级 | 上册,7.“1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信向祖国母亲发出了求救的呼声。”如何理解他的举动？,【答案】钱学森向祖国母亲求救这一举动表明了钱学森对新中国的高度信任和报效祖国的迫切心情，也展示了他回国的坚决。,句段品析,8.请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象。,【答案】对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。,句段品析,【答案】钱学森在与世隔绝、变相软禁而归国无期的情况下，想到了新生的祖国，于是，他写信向祖国求救，这表明了他

5、对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。周恩来总理“立即指示”王炳南“在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回 国”，表现了周总理对这件事的高度重视，对钱学森的高度关 爱。6月写信，9月回国，表现了祖国母亲对钱学森的关爱以及新中国的强大力量。,【难点探究】钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？这说明了什么？,难点探究,时间顺序,始终眷恋着祖国,爱国的赤子之心,创业辉煌 眷恋祖国 历经困阻 如愿归国,板书设计,这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。,课文主旨,1.线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这是 明线；以钱学森眷恋祖国的深情贯穿，这是暗线。 抓住这两根线索，就理清了课文的结构层次和情感 变化。 2.选材精当，有详有略，详略得当。钱学森感人的事 迹