山西省忻州市第一中学高二下学期语文期末复习预习案熟语语序语序1

1、语 序（1）【复习任务】1熟记解决语序题的技能。2分析经典例题，会应用技能解决语序题。3完成自主检测题。【备考策略】一 知识储备语序题的常见种类：排序题、复位题。二技能储备正确解答排序题、复位题，从以下角度思考：要弄清楚语段说的什么。叙事时，要清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。三经典例题1。填入下面句子横线

2、处，衔接最恰当的一项( )某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。就像勇猛的战士一样不顾一天行军的疲劳马上扔下背包听到大雨来临的广播，A B C D【答案】C。分析：这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中，是对师生抢收战斗的形象描写，是得到消息所产生的心理，是在心理指导下开始行动，是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息心理活动开始行动具体抢收。2把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的

3、尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育ABCD【答案】A【解析】观察六个句子，一组，说的是如何衡量教育；一组，讲的是什么是教育。按照逻辑关系，再进一步细分即可。通过找关键词，必须紧密相连，因为“不但更要、由“看它”构成上下句相同的句式，因此排除C、D；而是文段的总观点，应该放在最前面，排除B。【自主检测】1填入下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是（ ）如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。 他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路 我就产生了求学的强烈愿望我又产

4、生了分辨好坏，选择好书的愿望相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识当我明白了自己读书非常少的时候当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候A B C D2把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)离开了科学技术的推动，经济就会萎缩，社会发展就会缓慢。科学技术事业的繁荣固然离不开科学工作者的创造性劳动，但从根本上来说，它是一定经济社会关系的产物。没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。人们常常把科学技术的发展仅仅看成是少数科学技术工作者活动的结果，这是不正确的，至少是不全面的，反过来科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。一个国家科学技术的发展，是以它的经

5、济、文化、教育水平为基础的。3把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)幸福、善良、正义、勇敢、壮烈数字又能说明什么?这些概念多半属于不可数名词。难道称得出幸福的斤两或者为勇敢定一个价格?不可数表明了这些概念的高贵。生活中的许多东西不该被数字玷污。4把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)人类最宝贵的财富是希望。失去了希望，生命就会枯萎。人一切都可以没有，惟独不能失去希望。它是生命的源泉、阳光，黄金象征财富，但却不是人类最宝贵的财富。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）曹文轩对记者说，“你可以看看我另外的作品，比如青铜葵花，这是一部催人泪下的书。它写的是一个苦

6、难年代，在一个村庄里，一个男孩和一个女孩之间发生的纯真感情。我对人性是很了解的，因为了解才会对人宽容。这个观点其实不是我的观点，王尔德就是这个看法。他认为，一个有境界的艺术家，不应该让艺术模仿生活，而应该做到让生活模仿艺术。”作家毕竟是有担当，有责任的，人类之所以过渡到今天这个时代，是与成千个文学家的引领分不开的 我们应该让生活模仿艺术，不能只让艺术模仿生活 抱着这样的心态，去谅解一些事情，而不是恶狠狠地去仇视它 现在不但不是向前走，反而是向后退，一味地写生活的恶、脏、黑暗，而不去写美好的那一面 徐志摩说过这样一句话，大意是文学指引着人们向前走 人性有很多好的东西，人都有向善向美之心，不是不能

7、写到恶，而是不能只写到恶A B C D6请把下面的句子组成语意连贯的一段话。（只填序号）发思古之幽情不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征永恒地流动而一去不复返苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江这就是河流与历史的共同点分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句7将下面五个句子排列成一段内容连贯的话，衔接最恰当的一组是（ ）（）（3分）宋神宗时，王安石推行新法，极力反对，被调往杭州等处担任地方官。念奴娇赤壁怀古正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。这首词历来被视为宋词豪放派

8、的代表作。苏轼为官关心政治，但思想比较保守。A B C D8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定，。西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为，教育应该考虑儿童的性格和年龄特征道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力因为“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”此外，他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解和东西不要让他们去学习教育对他们应当区别对待A B C D9把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（2014辽宁卷）比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常