xx——xx学年度下学期教导处工作计划(2)_第1页
xx——xx学年度下学期教导处工作计划(2)_第2页
xx——xx学年度下学期教导处工作计划(2)_第3页
xx——xx学年度下学期教导处工作计划(2)_第4页
xx——xx学年度下学期教导处工作计划(2)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、xxxx学年度下学期教导处工作计划(2) 在各科教学中,全体教师还要根据学生的不同情况,有针对性地做好培优补差工作,培优补差要落实人员,落实内容,落实措施,始终贯穿于教学的全过程,重点在平时。 5、抓常规检查。 教学常规是确保教学质量的基础,全体教师必须严格执行各项教学常规,教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查,并及时地将检查结果公开,并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后,必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会,集体分析、排查,促进课堂教学水平的提高。 6、加强教师队伍建设,培养一批师德水平高,业务素质强,工作积极上劲富有凝聚力的教师群体。继续做好领导

2、评教、教师评教、学生评教和教师互评工作;树立教师典型,拓宽教师培养渠道,使更多的教师成长为骨干教师;加强教师学历教育和继续教育,督促45岁以下学历不达标的教师达到合格学历,45%的教师参加高一级学历的进修。 7、抓骨干教师的培养。 学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助,本学期,学校将安排部分语、数骨干教师参加县、市级新教材培训。另一方面,学校在课务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方面。 8、抓校本课程的建设。 校本课程是体现学校特色的重要组成部分。自本学期起,学校要重点抓好甘陵今古和综合实践活动的校本课程建设,做到

3、人员落实,活动内容落实,并逐步形成具有我校特色的校本教材。 9、抓教科研。 在上学期确定研究课题的基础上,本学期要重点抓好课题组的自主研究,发挥课题组成员的积极性,在课题研究中要努力做到:课题研究与课改相结合,课题研究与教学研究相结合,课题研究与教师专业成长相结合,本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。 10、抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分,要以新课程标准为指导,认真抓好课堂教学的研究,同时要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练,争取达到能参加市区各类比赛,并能获得好成绩。 11、紧紧围绕新课程改实验,做好教学研究工作。坚持课改

4、理论学习,启发教师思维,转变教师的教学观念;狠抓教师业务培训和自修,提高教师的自身素质;大搞课堂听评活动,提高教师的上课技能;优化教育教学资源,让信息技术在各学科教学的整合中出效益、出质量,并提升教育的现代化水平。 四、具体措施: (一)、狠抓教师队伍建设,全面提高教师队伍业务素质。 1、加强教师师德建设:充分利用形势政治、理论法规学习,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定教师献身教育事业的信念。评选师德师表典型,大力倡导爱生如子,诲人不倦的优良师风。关心教师的学习生活,主动为教师排忧解难。 2、加强骨干培养:建立骨干教师培养机制,制定骨干教师培养选拔细则,为教师成长搭设竞技舞台;签

5、订骨干教师帮扶协议,发挥好骨干教师的传帮带作用;建立骨干教师“定期选拔、定期考核、动态竞争”的管理体制;并落实骨干教师待遇。 3、加快新教师的成长:组织新教师学习教学常规,重点抓好新教师备课、上课、作业布置与处理等教学环节。通过学“三法”(教材、新课标、教法)、上“三课”(亮相课、初评课、达标课)、过“三关”(备课关、上课关、班主任关)使其尽快成长。采用任务驱动的办法,限期使45岁以下教师学历全部达标,并进行业务进修。 (二)、严抓教学常规管理,加大教学督查力度,规范教师教学行为。 1、完善常规管理网络,形成齐抓共管的局面。建立“校长室教导处教研组”为主体的教学常规管理网络,尝试全员参与教学检查的形式,形成校长督查教学,教导处管理教学、组织教学,教研组研究教学,教师人人实施教学的局面。 2、严格检查教学活动,坚持行政值周制度、教导处坐班制度、班主任坐班制度,随时检查教学活动,并依据坛村中学考勤制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论