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文档简介

1、小学生国学经典诵读实践研究问卷郴州市宜章县三完小 陈百艳(一)你的家庭情况:1、父母均在身边 。( ) 2、父亲或母亲外出务工 。( )3、父母均不在身边,跟随祖辈生活。 ( )(二)你喜欢读课外书吗:1、喜欢 ( )2、一般喜欢 ( ) 3、不喜欢 ( )(三)你读过哪些国学经典:1、弟子规 ( ) 2、三字经 ( ) 3、论语 ( )4、唐诗三百首 ( ) 5、幼学琼林 ( )关于我校学生国学经典诵读现状调查分析报告一、调查目的及对象: 本次调查的目的是通过调查,了解我校不同年级段学生的课外阅读现状,立足我校实际情况,更好地对信息技术环境下,小学生诵读国学经典的实践研究的课题展开有效地研究

2、。 调查对象:本次问卷调查选取了二年级30名、三年级30名、四年级30名,共90名学生进行调查。二、调查问卷内容及结果: 共发放90份问卷,收回问卷89份,回收率98、9%。 问卷内容包括:(一)你的家庭情况:1、父母均在身边 ( ) 2、父亲或母亲外出务工 ( )3、父母均不在身边,跟随祖辈生活 ( ) 二年级学生的家庭情况,父母均在身边的有11人,一方外出务工的有10人,跟随祖辈生活的留守儿童有5人。 三年级学生的家庭情况:父母均在身边的有15人,一方外出务工的有11人,跟随祖辈生活的留守儿童有4人。 四年级学生的家庭情况:父母均在身边的有27人,一方外出务工的1人,跟随祖辈生活的留守儿童

3、1人。(二)你喜欢读课外书吗:1、喜欢 ( ) 2、一般喜欢 ( ) 3、不喜欢 ( ) 二年级学生喜欢22人,一般喜欢6人,不喜欢2人。 三年级学生喜欢12人,一般喜欢18人,不喜欢0人。 四年级学生喜欢13人,一般喜欢16人,不喜欢0人。(三)你读过哪些国学经典:1、弟子规 ( ) 2、三字经 ( ) 3、论语 ( )4、唐诗三百首 ( ) 5、幼学琼林 ( ) 各年级学生对弟子规三字经唐诗三百首都有较多的接触,四年级有少数几个孩子对论语有接触,而对幼学琼林没一个学生有概念。四、调查结果分析: 从调查对象的总体情况看,在学校选取了三个年级的学生参与本次调查,涵盖的范围较广,具有一定的代表性

4、。 1、就我校目前的实际情况,大多数学生都能在父母的呵护下生活学习,但,父母一方外出务工的状况有部分,还有部分跟随祖辈生活的留守儿童。 2、低年级学生喜欢读课外书的人数最多,但也有不喜欢的;中、高年级一般喜欢的占半数以上,但没有不喜欢的。 3、父母均在身边的家庭,孩子喜欢读课外书的较多,父母一方在身边的次之,而跟随祖辈生活的孩子,在自主阅读课外书方面状况令人堪忧。 4、孩子对国学经典的了解很片面,即使有所了解,也极窄。了解渠道单一,绝大多数孩子只是从“课堂学习”这一渠道了解。五、调查后的思考: 1、读书活动,要从小培养。父母是孩子的第一任老师,要给孩子树立榜样,创造读书氛围。而如今很多的家庭,

5、父母对熏陶孩子的文化底蕴比较忽视。 2、留守儿童的读书习惯的培养。这些孩子大多由祖辈抚育,因为隔代抚养,过于溺爱,还由于祖辈在知识层面的缺失,也导致了他们对孩子在教育引导方面有难度。这就需要老师在“选书目录阅读指导读书反馈”等方面对这些孩子多加关注。 3、现在的孩子思维敏捷,动辄电视、电脑,但热衷的都是些动漫作品,相比之下,“国学经典”在当代面临着被孩子远离的尴尬。这也需要我们从小学兴起诵读国学经典热潮。 4、国学经典著作繁多,颇有难度。这要求我们老师针对各年级段学生的实际情况,精心挑选诵读材料。 5、要创造诵读氛围,不仅要有教师的引领,还要得到家长的大力支持,要走“家校联合”模式,有序有效地进行。6、如何更好地开展国学经典诵读活动: 开展书香校园、书香班级的创建活动,提高学生的诵读兴趣和诵读能力。 加强对学生诵读方法的指导。第一,要指导培养学生良好的学习习惯。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精神、创造精神,努力上进精神。在诵读过程中,有了困难先要自己查工具书想办法解决,不要总是依赖大人或是现成的答案。 在诵读活动中引进评价机制。为了激发学生持久的兴趣,提高诵读质量,把诵读活动引向深入,可以

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