2、金色的草地（三上）

1、人教版实验教材第五册备课记录表2014学年第一学期广州市天河区吉山小学 梁笑金课题：2金色的草地课型：精读课教材简析： 这是一篇精读课文， 课文语言平实，内容也比较简单。讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结

2、全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。课文在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读作了提示，目的是引导学生理解草地会变颜色的原因。教学目标预设：1会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2有感情地朗读课文。3读懂课文

3、内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。重点： 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。难点： 对课文的理解不能仅停留在“草地玩耍游戏”和“蒲公英的变色”上，要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文，体验大自然给人们生活带来的快乐。知识点：1、 积累词语：一本正经、引人注目2、 仿写比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。3、 仿照“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”用“多么多么”造句。学情分析：1、 学习生字词方面，“

4、耍、绒、察、”需要讲清笔顺，特别要点明“耍”上面是“而”。2、 理清课文脉络方面，学生不容易抓准段落的主要内容或者关键词，所以不能完全放手，要老师帮扶一段时间。3、初步学习概括主要内容方面，只要前面的脉络理清了，则可以引导学生把每段内容连起来，归纳出本文的主要内容。学生刚接触，还是有难度，估计需要较长时间。教学策略：1、自由谈谈自己平时会在草地上开展哪些活动；2、检查预习情况；3、围绕“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”展开学习，感受在草地上玩耍的快乐。4、有感情地朗读课文，抄写重点句。课时安排：2课时教学过程：第一课时目标：1、掌握生字词。3、 理清课文脉络。3、初步学习概括主要内容。一、

5、导入1、（课前板书：草地）同学们，你们喜欢到草地上玩吗？爱玩些什么呢？2、是呀，绿油油的草地可以给我们带来无限的乐趣，就如俄罗斯一对小兄弟，窗前那一大片金色的草地就是他们的乐园（把题目补充完整：金色的草地）3、齐读课题，质疑二、检查预习情况1、 不同形式认读生字词：齐读、同桌轮流读。2、 小组内交流预习时的发现（生字的形近字、多音字、词组等），个别汇报。3、小组完成“雄鹰组”同学设计的练习题，展示个别的练习，评价。4、完成堂上练习一到四大题3、 初步感知课文1、 检查课前读书情况，指名分段读。2、 不同形式读课文，做到读准、读通顺。（齐读、师生合作读）3、默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事

6、？（1）理清课文脉络：长满了蒲公英 玩蒲公英 蒲公英变色、找到原因 总结全文（2） 练习概括课文主要内容（口头填空）： 课文主要讲了 （谁）家窗外有 ，他们常常 。有一天，“我”发现 ，经过仔细观察，找到了 的原因。从此， 成了他们最喜欢的一种花。第二课时目标：1、 理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣。2、 有感情地朗读课文。教学过程：1、 复习生字词2、 学习课文1、 出示句子：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（1） 理解：“可爱”让人喜欢；“有趣”很好玩的，让人感兴趣。（2） 齐读句子，思考：从两个感叹号能感受到什么？（文中的小朋友非常热爱这片草地和草地上的蒲公英。）（3） 到底这

7、片草地和蒲公英有什么魅力，让这两个孩子觉得它非常可爱，非常有趣呢？2、 自由读课文，边读边在感兴趣的地方划上波浪线，写写自己的感受。3、 交流：你觉得这是一片怎样的草地？小组交流，指名汇报，随机板书。4、 讨论：文中的孩子觉得这片金色的草地很可爱，仅仅是因为可以和弟弟在这里玩蒲公英吗？（还给他们带来了探索发现的喜悦。）5、 再次齐读句子：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”指导用“多么多么”造句。3、 拓展： 在这片金色的草地上，只是蒲公英给这对俄罗斯的小兄弟带来快乐吗？猜一猜，他们还会在这片金色的草地上获得哪些乐趣？4、 总结： 可以说，这片金色的草地就是这对小兄弟的乐园。的确是呀，大自然就是我