16生活和技术中的物态变化（学案）

1、教学课题: 第六节 生活和技术中的物态变化课型：新 授 主备人：周国华 审核：物理备课组学习目标：1本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总结、调查等方式的学习，体会物理与社会和生活的密切关系，使学生在活动中逐步学习自主学习的方法，并逐步养成自觉主动学习的习惯培养学生的自学能力2能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律学会调查总结和协作交流的学习方式 3.养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已有知识去学习和掌握新知识在全新的情景中分析、解决从来没有遇到的新问题，培养创新精神一、课前预习： 1.物质通常有三种状态，分别是 、 、 物质由固态直接变为

2、气态称之为 ，需要 热2.将下列所述现象的物态变化名称写在空白处： (1)早晨有时下起的大雾 ， (2)夏天，自来水水管经常“出汗” ， (3)洒在地上的水很快干了 ， (4)寒冷的冬天的早上，树上的“冰挂” ， (5)工厂用钢水浇铸零件 ， (6)春天，河里的冰融化了 3.下列物态变化中都放热是( )A 液化、熔化和升华； B凝固、汽化和凝华；C凝华、凝固和液化； D升华、熔化和汽化 4.学生调查:(1) 自然界中水是怎样循环的:_. (2) 云、雾、雨、雪、霜、雹是怎样形成的? _. (3) 你知道地球上水资源面临危机的原因吗? _. 二、教学过程：（一、）交流，检查课前预习情况。（二、）

3、新授课学习 任务1：认识自然界中水是怎样循环的学生活动：阅读课本P19及图1-30回答下列问题:1. 云是高层空气中_或_集中悬浮形成的.2. 雨是_形成的.3. 雪是_形成的.4. 冰雹是_形成的.5. 雾是_形成的.6. 霜是_形成的.教师小结：任务2：高压锅学生活动：阅读课本P20高压锅及图1-31回答下列问题:1. 高压锅主要有_、_、_、_、_等构成？ 2. 为什么食物用高压锅容易被煮熟？_.3. 高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识？ _ _ _.教师总结：任务3：电冰箱学生活动：阅读课本P20电冰箱及图1-32回答下列问题:1 家用电冰箱的制冷系统主要由_、_、_三部分组成。2 电

4、冰箱的制冷物质是_，这种物质容易_和_,且在_时能大量吸收物质的热。3 电冰箱是如何致冷的?致冷物质如何循环的?_.4电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用?有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保电冰箱?5有人想将电冰箱门打开来降低室内温度，你认为行吗？为什么？教师总结：任务4：航天技术的物态变化 学生活动：阅读课本P21航天技术的物态变化回答下列问题: 1.我国航天技术有什么显著的成果?2.航天技术中在什么地方涉及到物态变化的知识?3火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦而产生大量的热，会因温度过高而烧坏，在火箭头部涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，就能起保护火箭头部的作用，为什

5、么？（三、）【课堂小结】1自然界水循环的物态变化。2高压锅的物态变化及有关沸点和压强的关系。3电冰箱的制冷技术中用到了汽化和液化知识。4航天技术中的物态变化用到了压缩体积使气体液化和熔化、汽化过程吸热。（四、）练一练： （1）关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）A冰熔解成水 B 冰升华成水蒸气C空气中的水蒸气凝华成小冰晶 D空气中的水蒸气液化成小水珠（2）人们常说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为： A下雪天的气温比化雪天气温高 B雪的温度比水的温度高C形成雪时要放热，化雪时要吸热 D雪传播热的本领小（3）冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花下列有关的说法不正确的是（ ）A玻

6、璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的 B 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上 D 冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上（4）下列现象属于液化的是（ ）A烧开水的壶嘴冒出“白气” B深秋的早晨草上出现霜C夏天扇扇子觉得凉快 D吃冰棒可以解热（5）下列现象中属于升华的是( )，属于液化的是( ) 属于凝华的是( )A寒冷的北方门窗上出现的“冰花”； B 夏天早晨在草叶上出现的“露珠”；C 冬天，冰冻的衣服也能够晾干（6）雾的形成过程属于下列哪种物态变化( ) A汽化； B液化； C升华； D凝华（7）下面几种现象中属于液化的是( )A夏天自来水管“出汗”；B夏天早晨草叶上出现的露水；C冬天人呼出的“白气”； D冬天进人温暖房间内时眼镜片上出现的“雾（8）关于用久了的日光灯管