一年级第六单元迎新春

1、第六单元 迎新春单元教材分析：学生跨入小学校门后的第一个新春佳节即将来临，本单元所选的内容都与“新春”“新年”有关。值此辞旧迎新之际，通过欣赏、唱歌、学乐器等活动，了解中外儿童迎新春的不同风俗，抒发过新年的快乐心情。本单元无论是唱歌曲目，还是欣赏曲目都离不开锣鼓，教学中节奏感的培养贯穿始终，为今后的学习奠定基础。教学目标：1、 通过本单元的学习，引导学生关注民俗音乐文化以及社会音乐活动。2、 引导学生积极参与各项音乐实践活动，逐步培养学生自主学习和即兴创造的能力与交流、合作的能力。3、 进一步提高歌唱的质量，做到发声自然，吐字清晰，能有表情地歌唱；能背唱歌曲新年好。4、 初步学会堂鼓和钹的演奏

2、方法，并能用堂鼓和钹为歌曲伴奏。5、 在欣赏音乐的过程中继续培养良好的欣赏习惯；能分辨不同情绪的音乐主题。教学重点：1、 能背唱歌曲新年好。做到发声自然，吐字清晰，有表情地歌唱。2、 积极参与各项音乐实践活动，培养自主学习和即兴创造的能力与交流、合作的能力。教学难点：培养良好的欣赏习惯，能分辨不同情绪的音乐主题。教学课时：五课时教学准备：多媒体、打击乐器教学过程：第一课时教学内容：唱歌新年好教学目标：1、 能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。2、 随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。3、 背唱歌曲。教学过程：1、 导入可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年

3、的氛围。2、 聆听范唱（1） 播放伴奏，师范唱，使学生有种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。（2） 播放几遍范唱录音，学生边听边随老师做声势动作。3、 学唱歌曲（1） 采用听唱法，学生随乐轻声学唱。（2） 在学唱过程中，充分运用指挥手势，培养学生的节拍感。4、 表现歌曲（1） 边唱歌曲边做声势动作。（2） 教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。（3） 分小组编创新歌词唱一唱。5、 分组展示，自评与他评。第二课时教学内容：唱歌祝你圣诞快乐教学目标：1、 学生简要了解圣诞节的相关知识。2、 学生能看懂教师的指挥手势，唱好弱起乐句。3、 能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起乐句的起唱及句

4、末的换气。教学过程：1、 导入简要介绍圣诞节的相关知识。2、 聆听范唱（1） 播放范唱录音，学生说说聆听歌曲后的感受。（2） 播放歌曲祝你圣诞快乐和新年好。（3） 再次聆听歌曲，边听边做声势动作。3、 学唱歌曲（1） 分句教唱歌曲。（2） 演唱歌曲，教师指挥，注意引导学生看指挥。4、 表现歌曲（1） 完整演唱歌曲，注意咬字、吐字，节拍 强音要突出。（2） 看教师的指挥手势演唱歌曲。5、 小结第三课时教学内容：1、 学乐器：堂鼓和钹2、 唱歌龙咚锵教学目标：1、 知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。2、 学唱歌曲龙咚锵，用欢快的情绪演唱歌曲。3、 运用堂鼓和钹为歌

5、曲龙咚锵伴奏。教学过程：1、 学乐器（1） 出示打击乐器，听辨其音色特点。（2） 学习堂鼓的基本奏法。（3） 学习钹的基本奏法。（4） 按图谱演奏。（5） 请个别同学演奏。（6） 分组演奏，合作演奏。2、 聆听范唱播放范唱歌曲，教师随录音指挥。3、 学唱歌曲（1） 跟教师按节奏读歌词。（2） 加声势动作按节奏读歌词。（3） 分句教唱。（4） 完整演唱歌曲。4、 表现歌曲（1） 用声势动作参与歌曲表现。（2） 演唱歌曲并用打击乐器伴奏。5、 小结本课。第四课时教学内容：欣赏新春乐教学目标：1、 培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。2、 能分辨两个节拍、情绪不同的音乐主题。教学过程：1、

6、 完整聆听（1） 初次完整聆听乐曲，请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。（2） 再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。（3） 第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化、对比？2、 分段聆听（1） 聆听a段音乐主题，说说自己的感受。（2） 聆听b段音乐主题，谈感受。（3） 对比聆听a、b主题，说说两段主题音乐情绪有何不同。3、 表现音乐（1） 完整聆听音乐，分组用堂鼓和钹为乐曲a、b两段主题伴奏。（2） 用动作、线条、图形等表现主题。4、 小结本课第五课时教学内容：欣赏狮子舞绣球教学目标：1、 引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。2、 能随录音轻声哼唱歌曲。3、 能用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：1、 聆听歌曲（1） 初次聆听，学生感受歌曲的欢快情绪。（2） 再次聆听，歌曲表现了什么内容？（3） 介绍舞狮。2、