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文档简介

1、堆子梁学校 五 年级 数学 学科导学案备课人: 吴小苗 审核学校(组):堆子梁学校 数学 教研组 授课时间:2014年 月 日 一、课 题: 分数的大小 (第 课时)二、学习目标: 1.探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情境用分数描述有关现象。 2.结合具体情境,理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。三、重点难点:重点:会比较两个分母不相同的分数的大小;理解通分的含义,掌握通分的方法。难点:能应用分数大小比较知识解决生活中的实际问题。四、落实目标:预习题:1 什么是公倍数?什么是最小公倍数?如何找几个数的最小公倍数?2 分数的基本性质是什么?3比较下列各分

2、数的大小,说一说你是怎么比较的?和 和 和 和 和 和对学( 1 )分钟群学( 1 )分钟汇报( 2 )分钟阅读教材第83页,思考下列问题:问题一:结合主题图说一说操场和教学楼谁的占地面积大?你是用哪种方法比较的?可以有几种方法?自学( 1 )分钟(各组 2 号准备汇报)展示汇报( 2 )分钟问题二:举例说明怎样把两个异分母分数化成同分母分数?自学( 1 )分钟(各组 3 号准备汇报)展示汇报( 2 )分钟问题三:举例说明怎样把两个分子不同的分数化成分子相同的分数?自学( 1 )分钟(各组 3 号准备汇报)展示汇报( 2 )分钟问题四:举例说明什么叫通分?自学( 1 )分钟对学( 1 )分钟(

3、各组 1 号准备汇报)群学( 2 )分钟展示汇报( 2 )分钟问题五:完成教材第83页“比一比”,说一说通分的方法。自学( 1 )分钟(各组 4 号准备汇报)展示汇报( 1 )分钟五、巩固拓展: 拓展延伸题一:排大小,说一说你的比较方法。 、 和 ( ) ( ) ( ) 、 和 ( ) ( ) ( )自学( 1 )分钟(各组 2 号准备汇报)展示汇报( 2 )分钟拓展延伸题二:小丽和小红为灾区捐款,她们都有100,元零花钱。小红捐出,小丽捐出,( )捐的钱多。自学( 1 )分钟(各组 2 号准备汇报)群学( 2 )分钟展示汇报( 1 )分钟拓展延伸题三:加工同样的零件,小红7分钟加工6个,小丽6分钟加工5个,小方8分钟加工10个,三人的工作效率谁最高?对学( 1 )分钟(各

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