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文档简介

1、堆子梁学校 五 年级 数学 学科导学案备课人： 吴小苗 审核学校（组）：堆子梁学校 数学 教研组 授课时间：2014年 月 日 一、课 题： 分数的大小 （第 课时）二、学习目标： 1.探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情境用分数描述有关现象。 2.结合具体情境，理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。三、重点难点：重点：会比较两个分母不相同的分数的大小；理解通分的含义，掌握通分的方法。难点：能应用分数大小比较知识解决生活中的实际问题。四、落实目标：预习题：1 什么是公倍数？什么是最小公倍数？如何找几个数的最小公倍数？2 分数的基本性质是什么？3比较下列各分

2、数的大小,说一说你是怎么比较的？和 和 和 和 和 和对学（ 1 ）分钟群学（ 1 ）分钟汇报（ 2 ）分钟阅读教材第83页，思考下列问题：问题一：结合主题图说一说操场和教学楼谁的占地面积大？你是用哪种方法比较的？可以有几种方法？自学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）展示汇报（ 2 ）分钟问题二：举例说明怎样把两个异分母分数化成同分母分数？自学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）展示汇报（ 2 ）分钟问题三：举例说明怎样把两个分子不同的分数化成分子相同的分数？自学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）展示汇报（ 2 ）分钟问题四：举例说明什么叫通分？自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（

3、各组 1 号准备汇报）群学（ 2 ）分钟展示汇报（ 2 ）分钟问题五：完成教材第83页“比一比”，说一说通分的方法。自学（ 1 ）分钟（各组 4 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟五、巩固拓展： 拓展延伸题一：排大小，说一说你的比较方法。 、 和 ( ) ( ) ( ) 、 和 ( ) ( ) ( )自学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）展示汇报（ 2 ）分钟拓展延伸题二：小丽和小红为灾区捐款，她们都有100，元零花钱。小红捐出，小丽捐出，（ ）捐的钱多。自学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）群学（ 2 ）分钟展示汇报（ 1 ）分钟拓展延伸题三：加工同样的零件，小红7分钟加工6个，小丽6分钟加工5个，小方8分钟加工10个，三人的工作效率谁最高？对学（ 1 ）分钟（各

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