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文档简介

1、堆子梁学校 五 年级 数学 学科导学案备课人： 吴小苗 审核学校（组）：堆子梁学校 数学 教研组 授课时间：2014年 月 日 一、课 题： 比较图形的面积 （第 课时）二、学习目标： 1.借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2.掌握比较图形面积大小的基本方法 3.体验图形形状变化与面积大小变化的关系和比较方法的多样化，提高分析能力。三、重点难点：重点：掌握比较图形面积大小的基本方法。难点：体验图形形状变化与面积大小变化的关系。四、落实目标：预习题： 1说出下列图形的名称及特征2准备长方形和正方形的硬纸板，说说哪儿是它的周长，哪儿是它的面积，并且用手比划一下这个长方形的周长有多长？用手摸一

2、摸它的面积有多大？3和同桌纸板比较，说说哪个面积大？哪个面积小？对学（ 2 ）分钟群学（ 1 ）分钟汇报（ 2 ）分钟问题一：你能用数方格的方法数出方格纸上每个图形的面积分别是多少吗？(不满一格按半格计算)自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）展示汇报（ 2 ）分钟问题二：各图形的面积有什么关系？你是怎么知道的？自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 2 ）分钟问题三：你能试着说说比较图形面积大小的方法吗？你还有什么发现？自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（各组 1 号准备汇报）群学（ 3 ）分钟展示汇报（ 3 ）分钟五、巩固拓展：拓展延伸题一：下面哪些图形的面积与第一个图形一样大？自学（ 1 ）分钟（各组 4 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟拓展延伸题二：教材第50页“练一练”第2题。自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟 拓展延伸题三：图中两个阴影部分的面积大小存在着怎样的关系？你是怎么知道的？对学（ 1 ）分钟（各组 1 号准备汇报）

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