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文档简介

1、镇原县城关初中高效课堂六步导学案 自主合作高效 八年级语文（上） 24. 大道之行也 课型：讲读课 主备：王婷 审核:陈彩虹 班级： 姓名： 【成果巩固】 C.解释加点字。为宫室、器皿 贻余核舟一 高可二黍许 其两膝相比者 与苏黄不属 钩画了了 其色丹 诎右臂 罔不因势象形 B.翻译下面句子。（1） 罔不因势象形，各具情态。 （2） 细若蚊足，勾画了了，其色墨。 （3） 盖简桃核修狭者为之。 A. 按要求用原文填空。（1）核舟记中描写苏东坡外形特征的句子是： （2）核舟记中点名核舟主题的句子是： 【目标识记】l.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本

2、特征。【预习导学】1给下列加点字注音。 讲信修睦 （ ） 矜寡（ ） 男有分 （ ） 货恶其弃于地也 （ ） 2.解释下列句中加点字。 选贤与能 不独亲其亲 男有分 女有归 盗窃乱贼而不作 是谓大同 【师生活动】（一）自主学习 3教师范读课文，学生听读，初步感知文意。 4学生朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。 需重点掌握的词语： 选贤与能 (“与”通“举”，选拔。音j) 矜、寡、孤、独、废疾者 (“矜”通“鳏”， 指老而妻的人。音gun) 男有分 (fn职分，文中指职业、职守) 货恶其弃于地也 (w 厌 恶、憎恨) 故人不独亲其亲，不独子其子 (用作动词，以为亲，以为子，分别

3、译为 “奉养”、“抚养”) 外户而不闭 (用作动词，从外面合上。用门闩插门) 是故谋闭而不 兴 (杜绝)（二）合作探究、赏析课文 5“大同”社会的根本特征是什么?请找出相关语句，并作讲解。 6本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的? （三）课堂展示：学生依据下列提纲背诵全文概述“大同”社会的根本特征 满足生存需要 大道之行也 详述“大同”社会的基本特征 满足发展需要总结全文，折射现实 满足精神愉悦的需要【达标测评】C.解释下列多义词的含义。为而 天下为公 择其善者而从之 不必为己 故外户而不闭 行子 大道之行也 对子骂父 缘溪行 不独子其子 B.翻译下列句子。 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 贷恶其弃于地也，不必藏于己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 A.课外拓展：阅读下文，回答后面的问题。孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之曰?“子之哭也，一似重有忧者?”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”注：式：同轼，这里作动词，扶在车前的横木上。舅：公公。给文段加上一个恰当的标题。 在下列括号里补出省

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