2014年下期七年级上册语文期中质量检测

1、 2014年下期七年级上册语文期中质量检测班级 学号 姓名 卷首语：亲爱的同学们，从踏入童家镇中到今天已经两个月多的时间了，在这些日子里，我们一起奋斗，一起努力，一起欢笑，老师的心中充满了对你的期待，希望你今天的考试能够取得好的成绩！同学们，细心哟！祝你好运！一、语言积累与运用（32分）1.选出下列加点字注音正确的一项（ ）(2分) A贮蓄（zh） 虐杀(ne) 黄晕（hn） 言简意赅（gi） B.滑稽（ j ） 寂寥（lio） 蹒跚（mn shn） 不辍（chu）劳作 C戏谑（xu） 冗长（rng） 炫耀（xun） 含辛茹（r）苦 D铿锵（kngqing） 酝酿（lng） 山岚（ln） 趾（

2、zh）高气扬2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.诽谤 津津有味 名付其实 人情事故 B.班驳 勤劳捡朴 晃然大悟 萍水相逢 C.哽咽 怨天由人 风餐露宿 兴高彩烈 D.执著 销声匿迹 为富不仁 汗马功劳3、下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是（ ）（2

3、分）A、水浒传林教头风雪山神庙施耐庵元末明初B、红楼梦大观园试才题对额 曹雪芹清代C、西游记孙悟空三借芭蕉扇蒲松龄明末清初D、三国演义宴桃园豪杰三结义罗贯中元末明初5、下面说法得体的一项是（ ）。（2分）A、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”B、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”C、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”D、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”6、请仿照例句将所给的句子补全。（2分）一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体； ， ；7、

4、对下面这首诗赏析有误的一项是( )(2分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。8、名著我知道（4分）

5、（1）孙悟空的第一个师傅是_，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤 ，大闹天宫后被如来佛祖压在_下。后皈依佛门，唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。（2）三国演义主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_，“智绝”是_，“义绝”是_。9、诗文默写，请用原文回答。（10分，每处1 分）（1）南北朝乐府北方民歌木兰诗诗中通过“ ”这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是： 成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的： 运用对偶写边塞夜景和军营寒苦： 。（2）夜雨寄北一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是： 。 （3）论

6、语六则中阐述学习与思考辨证关系的句子是： ，。当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”与论语中的哪一句意思相近： （4）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“ ”都用了优美的语言、豪迈的情调送别友人，达到了友情的沟通。（用送杜少府之任蜀州中的诗句填写）（5）最妙的是下点小雪呀。看吧， ，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。10、张军匆匆走进教室，习惯地用纸巾把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“呀！你很讲究个人卫生哦！”张军听了，怪不好意思的，笑笑说：“ ”随即将纸团拾起来，扔进了垃圾桶。（2

7、分）（1）张敏的言外之意是： （2）如果你是张军，你应该怎样说： 11、老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15个字内）（2分） 二阅读（38分）（一） 阅读春中的文段，完成1219（14分）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨

8、儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚

9、时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（ ）（2分）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。13解释段中加点的词。（2分）（l）卖弄： （2）宛转： 14在段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（1分）15“红的

10、像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。（2分）16“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分) 17选文最后一句描写写出了野花的什么特点？（2分） 18文段里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。（2分） 19文章段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（1分） （二）阅读完成下面各题。（12分） 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同

11、样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的

12、生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 20用自己的话概括这个

13、美丽的故事：（2分） 21体会下面句中加点词的表达作用。（2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 22体会下面这个比喻句的表达作用。（2分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 23文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细上。 24仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。（2分） 我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：是一个 的愿望。（填上一个短语或短句）25文中有一段满含着哲理的抒情，将它抄写写下来，并永远记住它。（

14、2分） 。三.伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”26给下列加点字注音。（2分）（1）邑人（ ）（2）环谒（ ）（3）称前时（ ）（4）泯然（ ）27解释加点字的意思。（2分） 父异焉 （ ） 稍稍宾客其父 （ ） 或以钱币乞之 （ ） 泯然众人矣 （ ）28翻译下列句子。（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 .29方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是_和_。后来又发生_和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_。（用原文填空）（2分）30这篇文章阐明了一个什么样的道理（2分） 三写作（50分）（一）在同学们的成长过