7课尊严二课时

1、7课尊严预习案【课前预习】1、深入体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 2、我要试着拟一条有关做人方面的人生格言。3、你对两种“狼吞虎咽”是怎么理解的？4、我还通过查阅资料了解了文中年轻人哈默的有关资料。【我的疑问】写出【自主学习】中存在的疑惑，大胆地写出有价值的问题，大胆的质疑是你深入思考的体现。7课尊严导学案第二课时备课时间：2014.3.9 上课时间：3.10星期一 节次：23次【导学目标】1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。3、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己做人的

2、尊严。【导学过程】： 一、复习导入：【预习自测】在合作学习之前要充分地自学，将课文读通，读顺。根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。二、小组合作、探读释疑 【深入探究】1、小组合作朗读课文，做到不丢字，不添字。2、我读通了课文，知道课文主要讲了一件什么事。3、小组合作有感情地分角色朗读哈默和杰克逊大叔的对话，找出找到描写人物外貌、动作、语言的句子在文中画出来。4、课件展示语言和动作描写的句子。5、杰克逊大叔是怎么夸那个年亲人的？【小组交流】1、小组合作朗读第2-5段，想一想：（1）从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个( ) 的人”的

3、句式来谈谈你的看法。( 2 )年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？2、读一读，描写小伙子神态、动作、语言的句子。从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。3、思考：通过理解你知道什么是“尊严”？“尊严”在当今社会有什么意义？【展示准备】1、先一对一完善思维，然后小组集中讨论2、5分钟后，老师出示展示分工三、交流展示、释疑导读 内容及展示题目，包括展示题目、展示形式，展示小组1、展示课文的朗读，可以以小组为主，也可以分角色或者分段落朗读。2、展示在本课学到的知识。四、紧扣目标、发展扩读。1搜集几条有关“尊

4、严”和做人方面的格言。五、能力达标测读 【拓展阅读】星月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼

5、的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1、作者在文中回忆了哪三件事？(1)_。(2)_。(3)_。2、文中第二自然段是抓住“我”的（）来写的。找出“我”捉蛐蛐的五个动词。 (1)_(2)_(3)_(4)_(5)_。3、作者爱美丽的月光，是因为_。【板书设计】 7、尊严自立+原则+自强+自尊 努力=成功【课后反思】【推荐相关链接】一碗牛肉面读大学的

6、那几年，我课余一直在姨妈的饭店里打工。那是一个春寒料峭的黄昏，饭店里来了一对父子。那个父亲是盲人，他身边的男孩小心地搀扶着他。男孩衣着朴素得近乎寒酸，身上却有着一份沉静的书卷气，想来还是个学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”说着，他放下手中的东西，来到我的面前。“两碗牛肉面。”他大声地说。我正要低头开票，他忽然又面带窘迫地朝我用力摆了摆手。我诧异地抬起头，他朝我歉意地笑笑，用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗葱油面。我先是一怔，接着便恍然大悟，明白了他的用意，他叫两碗牛肉面是给他父亲听的。我会意地冲他一笑，开了票。他的脸上顿时露

7、出感激的神色。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼着：“爸，面来了，您小心烫。”自己则端过了那碗葱油面。那老人却并不急着吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好容易夹住了一块牛肉就忙不迭地用手去摸到儿子的碗，把肉往里面夹。“吃，你多吃点。”老人一双眼睛虽然无神，脸上的皱纹间却满是温和的笑意。那个男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人心满意足地感叹着。那个男孩趁机接话：“爸，你快吃吧，我的碗里都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于低下了头

8、，夹起了一片牛肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。男孩微微一笑，这才大口吃着他那碗葱油面。姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她疑惑地看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。那个男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“您放错了吧？我们没有叫牛肉。”姨妈走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”我一听这话，心虚地左顾右盼，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑了笑，不再提出疑问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的都放入一个装着馒头的塑料袋中。这时进来了一群附近工地的建筑工人，店堂里顿时热闹起来。等我们忙着招呼完那批客人，才发现男孩和