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文档简介

1、白雪歌送武判官归京学习指导方案班级_ 姓名_ 学号_一、 学习目标：1、 反复朗读，背诵诗歌；2、 知道边塞诗派，和代表人物；3、 学习诗歌对“雪”的描写，并理解它与主题的关系。二、 学习重点：1、 知道边塞诗派，和代表人物；2、 学习诗歌对“雪”的描写，并理解它与主题的关系。三、 预习要求：（一）朗读课文三遍，家长签名。 _（二）抄写诗歌： 白雪歌送武判官归京（ ）_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。_，_。（三）给加点字注音：1、岑参（ ） 2、锦衾（ ） 3、难著（ ）4、阑干（ ） 5、羌笛（ ） 6、风掣（ ）（四）阅读69页的知识框，完成填空：_诗是盛唐

2、时期除“山水田园诗”之外的另一个重要诗歌流派。它的代表作家有_、_和_。岑参的白雪歌送武判官归京描绘了边塞的_和_，反映了将士们_。除此之外，边塞诗还常常表现将士们_以及_。（五）提问： 你的问题是：_四、 课堂导学：1、预习情况交流；2、思考：写出本诗中的对偶句：_ 找出本诗中运用比喻修辞的两句诗：_“雪”是诗人送别友人的环境，也是他重点描写的景物，请你通读全诗，说说诗中的雪有哪些特点。_从内容角度讲，本文除了是一首边塞诗，同时还是一首送别诗，你能找到相关的语句说明它是送别诗吗？ _ _ 诵读本诗，说说作者表达了怎样的情感？_五、 课后作业和拓展：1、 熟读，背诵这两首诗2、 本文写雪景很有特色，你最喜欢其中的哪些诗句，请举出一句，说说你喜欢它的理由。_3、 请你再另外摘录两首

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