七年级上第一单元试卷

1、 初中语文七年级上第一单元检测 一、基础知识及应用给加点字注音或根据拼音写汉字。小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）诱hu（ ） xun（ ）腾 chu（ ）泣 盘qi（ ）卧龙 g( )负 根据词义填上相应的词语。（） 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）（） 形容很大很笨的东西。（ ）（） 比喻美酒。（ ）（） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。（ ）（） 忍不住笑。（ ） 3、选出对课文内容说法有误的一项（ ）A走一步，再走一步作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。B蝉用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟

2、。C紫藤萝瀑布作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。D童趣以生动的笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。 4、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（ ）A山那边的山啊，铁青着脸。B仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。C作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。D因为我听见海依然在远方为我喧腾。 5、下列对紫藤萝瀑布一文，说法有错的一项是（ ）A本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。C作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟

3、到了生命的长河是无止境的。D本文中多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。 6、在括号里写出下列句子使用的修辞手法。（1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（ ）（2）孩子们正是盛开的花朵。（ ） 7、下面A、B两个句子中，你认为哪一句更富有表现力？为什么？A句：在山的那边是海，是用信念凝成的海B句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海答： 句更富有表现力，因为 8、写出西游记或水浒中你最喜欢的一个情节。 9、默写过故人庄中描写了优美的田园风光的千古名句是： 题破山寺后禅院 写尽了禅院的幽静。 10、读文答题。曾有

4、一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。 给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话： 这个故事告诉我们： 11、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之

5、物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观， 12、联系上下文解释下列加下划线的字词。项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟 13、翻译下列句子。见藐小之物必细察其纹理。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。 14、下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（ ）A 故时有物外之趣 B 驱之别院 C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣 15、在文中空白处填出原文。 16、童趣一文的作者 ，选自 童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一

6、事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人? 答案1、 q h shn lng t 惑 喧 啜虬辜2、一丝不苟 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁 3.A 4.C 5.D 6.通感 比喻 7. 略 8.略 9.略 10.再试一次！不要因为一点点风浪就使我们弃船上岸，不要一次小小的碰壁就使我们裹足不前，不要一个小小的打击就让我们放弃了一切梦想和努力 11（1）参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二：我是韩江河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！（2）参考示例一：追溯韩江源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解韩江，奋发图强报效家乡。（3）示例：（1）建议这次活动多走访韩江河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。（2）建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的