五年级期中检测卷

1、 小学五年级语文科期中检测卷（时间：120分钟 满分：100分） 评分： 一、 看拼音，写词语（5分）。gn j ho xi mi xi s do zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 读拼音，填同音字组成词。（6分）。1、j （ ）奠 （ ）寞 日（ ）（ ）念2、j （ ）驰 （ ）祥 （ ）限 （ ）使3、bin （ ）护 （ ）认 （ ）子 方（ ）三、 用“严”字组词，并选择恰当的词语填空。（4.5分）严（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1、对我满不在乎的表现，老师进行了非常（ ）的批评。2、政府（ ）打击了制假、贩假的不法商贩。3、只有（ ）要求自己，才能不断取得进步。4、能

2、否走出草地，对这些小战士来说是极其（ ）的考验。四、 把下面成语补充完整，并按要求填空。（9.5分）（ ）（ ）尽瘁 坚贞（ ）（ ） 入（ ）（ ）分（ ）（ ）移山 雪中（ ）（ ） 任（ ）任（ ）上面这些成语中，出自寓言故事的成语是（ ）；出自成语故事的成语是（ ）；比喻在最困难的时候给人以帮助的成语是（ ）；属于ABAC形式的成语是（ ），请你再写三个这样的成语（ ）（ ）（ ）。五、 按要求写句子。（7分）1、黄山的游客越来越多。黄山的风景实在太美了。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话。） 2、他长得很瘦。（改成夸张句） 3、看到草原的美景，我想低吟一首奇丽的小诗。（改为反问句）

3、 4、妈妈问我：“你写完作业了吗？”（改为第三人称转述句） 5、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（1）我们要不断改正学习方法，增加学习效率。（2）昨天，我们去刚建成的崭新的儿童乐园游玩了。（3）你看，兰花的味道和颜色多美啊！ 六、 排列句子。（5分）（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？ （ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 （ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们

4、送来了春的气息。 七、 口语交际。（2分）我们的家乡湛江正在创建国家环保模范城市。身为主人公的我们，当看到校园中一些同学破坏环境、不讲究卫生时，我会说：“ ”八、认真阅读短文，完成阅读测试。（29分）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说 美丽的诗歌 感人的童话 让你爱不释手 给你带来无穷的快乐书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 1、给短文中划波

5、浪线的句子加上标点符号。（2.5分） 2、用“_”划出文中的排比句，再仿照这种写法写一个句子。（2分） 3、概括每个自然段的内容。（2分） 第一段：_ 第二段：_ 4、“书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友”这句话是（ ）句，在短文中起（ ）作用。（2分）5、为什么说“书是我们的良师益友”？（2分） _6、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出一条关于读书方面的名人名言吗？（1分） _ 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了但这个时候老师不会休息

6、。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突

7、然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时（平静 安静）了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们？“做完了?”“唔!”老师脸上（出现 浮现）出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我（激动 感动）不已。这不是普通的光

8、，这是老师生命的光。 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！1、给短文起个合适的题目，写在横线上。（1分） 2、在文中的括号内选出合适的词语用“”划出来。（1.5分） 3、短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（3分） 4、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（10分） （1）我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是： ，“忐忑不安”的原因是： （2）这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是： 第二个“光”指的是： 这句话赞美了老师 5、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？(4分)（1）“我知道，虽然这么晚了但这个时候老师不会休息”这处描写表现了老师 （2）“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却