七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师教学设计 新人教版_第1页
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师教学设计 新人教版_第2页
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师教学设计 新人教版_第3页
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师教学设计 新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间课题走进老师授课类型新课课标依据了解教师的工作教学目标知识与技能1、了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。知道不同的教师具有不同的风格2、能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。学会接纳不同风格的老师过程与方法通过学习探究学生了解教师工作，学会尊重教师。情感态度与价值观1认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。2主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。教学重点难点教学重点了解教师的工作特点。教学难点尊重、接纳不同风格的老师。教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程：

2、 一、情景预设（1）导入新课:用歌曲每当我走过老师的窗前导入。大家对教师这个职业已经有了一定的认识。我们的这些认识正确吗？教师的工作有什么特点？我们应该怎样对待与我们朝夕相处的老师呢？今天，让我们一起学习走近老师一课。（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。 2、知道不同的教师具有不同的风格。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。1、教师职业的重要性是什么？2、教师职业的责任是什么？3、当代社会对教师发展提出了更高的要求，是什么？4、为什么会有不同风格的老师？5、我们怎样接纳风格不同的老师？

3、三、检查自学情况与课堂交流。 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。(一)了解教师职业1、教师是人类文明的主要传承者之一。2、.教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。(二)风格不同的老师1不同老师，不同风格展示描述科任老师特点的文字材料，让学生猜是哪位老师。材料一：他高高瘦瘦的，讲课风格很独特，洒脱中带有细腻，幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验，同学们都喜欢听他的课。虽然是一门新学科，但是在他的带领下，同学们学得兴致勃勃。材料二：他讲课时声音洪亮，简洁易懂。他巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说：“成功属于准备充分的人。”材料三：她头发扎得高高的，梳着马尾辫，上课时喜欢和同学互动，交流内心感受，真心希望能和大家成为好朋友，喜欢穿绿色的上衣，黑色的裙子。2、接纳不同风格的老师四、课内小结：学生谈收获。五、当堂检测：（见课件）六、课后作业：见练习册p30-32页1-10题。导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论