语文同步授课课件：第11课《背影》（苏教版八年级上）

1、,第11课 背影,朱自清,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,差 （ ） 使 狼藉 （ ） 簌簌 （ ） 蹒跚 （ ） 颓 （ ） 唐 拭 （ ） 干 举箸 （ ） 踌躇 （ ） 栅（zh）栏 橘（ ）子 亏空（ ） 琐（ ）屑（ ） f( )闲 不能自已（ ）,chi,j,s s,pn shn,tu,sh,zh,chu ch,j,k n

2、g,su ,xi ,赋,y ,初读感知，识“背影”,请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？每次写到背影时表现的感情是不是相同？,文章层次结构（全篇）,一、开篇点题：“最不能忘记的是他的背影”。 （1自然段）,二、回忆往事，追述送别情景，表现父亲爱子之情。（26自然段）,三、照应开头 别后思念。 （7自然段）,背 影,想,看,别,思,思念 父亲,望父 买橘,父子 分别,别后 怀念,倒 叙,初读感知，识“背影”,送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。,决定亲送 过江 进站 买票 讲价 登车 拣座 买橘 话别,文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你

3、留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？,这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,、父亲的穿戴： 、走路的姿势： 、爬月台时的动作：,黑、深青,（家境不好，心情忧伤）,蹒跚,（年龄大，腿脚不便）,探、攀、缩、倾,（行动不便，艰难）,读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句

4、话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）,关怀，惟恐有闪失,关怀，无微不至,惦念儿子旅途平安,要儿子小心照看好行李,从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。,不能忘记的是他的背影（惦念父亲） 暗笑他的迂现在想想，那时真是太聪明了（反语） 我的泪很快地流下来了（感动的泪） 我的眼泪又来了（惜别的泪） 晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）,背影 朱自清,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,情感迁移 感受深情,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，误解过，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。,情感迁移 感受深情,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的； 一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。