小班语言活动：小兔子找太阳_第1页
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文档简介

1、小班语言活动：小兔子找太阳班级：小三班 教师：胡婷 时间：2014.10.30 活动目标：1.初步理解故事内容，通过观察，能尝试使用较完整的语言描述太阳的特征；2.加深对红红的、圆圆的的认识；3.积极参与活动大胆发言，并养成良好的听说习惯。活动准备：知识准备：有晒太阳的经验；材料准备：兔子手偶，气球、灯笼、萝卜、太阳的图片，不同颜色的图形（三角形、圆形、正方形），故事场景图,视频小兔子找太阳。活动过程：1. 手指游戏：（小白小白上楼梯）2. 出示太阳图片，让幼儿观察，以谈话导入；师: 小朋友，你见过太阳吗？ 在哪里可以找到它？ 在太阳底下有什么感觉呢？ 3. 倾听故事，理解故事情节（图片随机出

2、示贯穿整个活动环节）（1）.介绍故事名称；师：今天老师给小朋友们讲一个关于太阳的故事,故事的名字叫做小兔子找太阳。我们一起听一下故事里发生了什么事情吧！（2）.教师边出示图片边有感情的讲述故事并提问；师：故事的名字是？故事里面有谁?小兔子最后找到了太阳了吗？（3）.教师第二次口述故事师:是在谁的帮助下找到?小兔子在找太阳的时候先后找到了什么?3观看视频，梳理故事内容。 师：太阳是什么样子的？（尝试让幼儿用完整的语言描述太阳）4. 游戏: 找图形宝宝。让小朋友从一堆不同颜色的图形里面（三角形、圆形、正方形）找到红色的圆形。5.总结：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的，冬天天气很冷的时

3、候，我们可以晒晒太阳, 太阳晒在身上就会很暖和。还可以帮助我们钙质的吸收,小朋友们才会长高，我们都需要太阳。6. 活动延伸: 找太阳师：故事的最后小兔子找到了太阳，让我们也一起到外面去找找太阳吧！附：故事（小兔子找太阳）有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球”小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？”妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子

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