微课程及教学应用(标准化测试题答案)

1、1. 微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于： * A 时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。 B 适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。 C 容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。 D 适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进

2、行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。 正确！2. 课程原意为“跑道”，最常见的定义是指“学习的过程”（course of study），微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有： * A 课程目标 B 课程内容 C 课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计） D 课程评价 E 课程模式 正确！3. 以下属于微课程主要特点的是： * A 适合于移动学习和碎片化学习 B 是一段简短的视频陈述 C 具备完整的教学设计 D 聚焦于某个单一的、重要的主题 正确！4. 请选择你认为属于“微课程”范畴的选项： * A TED 演讲-TED（指te

3、chnology，entertainment，design的英文缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构， 该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出 人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。每一个TED演讲 的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探 索。至2012年11月，TED网站视频被访问

4、超过十亿次。至2013年结束，TED视频总数已超过1500个。 B 网 易公开课-网易公开课是网易正式推出“全球名校视频公开课项目”，首批1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。用户可以在线免费观看来 自于哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府的公开课课程，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台。 2011年网易公开课项目正式推出中国大学视频公开课，部分课程可供观看者参与“课程学习计划”，提供了“笔记”与“问答”功能。同时网易公开课还引进了 可汗学院的课程，将推出更多面向14-18岁年龄层用户的基础课程。 C 电 视公开课“开讲啦”-“

5、开讲啦”是由中央电视台推出的中国首档青年电视公开课，被誉为被赞“给青年人的梦想强心剂”。节目邀请“中国青年心中的榜 样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，讨论青年们的人生问题，同时也在讨论青春中国的社会问题。每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中 的问号，讲述青年最关心、最困惑的话题，演讲时间在20分钟以内，每期节目有八至十位青年代表，向演讲嘉宾提问互动，300位大学生作为观众现场分享这场 有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞，问答环节约20分钟。 D TED- ED-TED-ED是TED专门针对教育者的频道，让每个人都打造一个自己的Khan Academy，太激动人心了有

6、木有？在这个频道中，老师能够创建3到10分钟不等的视频，专门针对某个问题进行教学，如下图所示，在看完视频以 后，TED-Ed会马上显示老师事先准备好的学习任务，让人在回忆视频的内容时，不知不觉加深了对知识的印象，在这里即时练习（Quick Quiz）提供了与教育动画相关的五个选择题，思考题（Think）提供了与教育动画相关的若干主观问答题，深入挖掘（Dig Deeper）提供了与教育动画相关的拓展材料。正确！5. 微课程相对于传统课程的主要优势在于： * A 微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容 B 微课程的内容比较浅显，不需要深入思考 C 微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看 D 微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习 E 微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上 正确！6. 试分析以下两种类型的微课程有什么不同？李玉平的微课程 (网址：/blog/static/3243756201381313149281/） * A 给学生看，用于学生学习 B 给专家看，用于评奖 C 给老师看，用于