教案示范情景活动4

1、Whats wrong with you教学内容：Whats wrong with you( 情景活动课-看医生）课时：30分钟教学目标：我能听、读、说如下句型：1 、Whats wrong with you ？2、 Whats the matter with you ?3、 How long have you been like this ?4、 Dont worry .5、Take some medicine three times a day.教学重点：how long have you been like this ? Take some medicine three times a

2、day.教学难点：我的对话在实际生活的运用。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项环节一：A情景导入（3 minutes ）B教学新授（15 minutes ）C Play in the front of the whole class ( 10 minutes)Step I Lead-in1、 Show some pictures to students( a doctor, a woman , her son( 表情很难过和痛苦）让学生用下面的句型分组讨论What does she do ?Whats wrong with

3、 the boy?Does he feel well? StepII 把教室的小组办成医院的几个门诊，成员分别扮演不同角色Reading Ask students to read through the conversation in a group1 read the dialogue together first (. five minutes)2 Read the dialogue in different roles( five minutes)3 play it in a group ( five minutes)Step III play the dialogue in front

4、 of the whole class( 10 minutes)-Step IV 当堂练习( 2minutes)句型配对：把B 组的序号填在A 组的A:（）Whats wrong with you ?( ) How long have you been like this ?( ) Have you taken your temperature?( )Good morning ( ) See you B:1、 Since last week.2、 No, I havent 3、 I feel terrible 4、 Bye 5、 Good morning Step v homework(1分钟

5、）1、 各组接龙朗读2、 背诵对话教师引导学生观察，用课前学过的单词表达。老师指导学生用正确的语音语调，轮回扮演不同的角色展示本课的重点句型句型。 巡堂，用鼓励的眼神吩咐学生先独立完成，然后在 组里交流答案朗读及背诵重点句子多媒体课件（问题）1. 通过词图联系，加强学生对生词的理解。激发学生探究社会不同角色的兴趣，激发他们想说的欲望锻炼学生的胆量，形成在课堂上人人想参与的氛围在练习中巩固新知，运用新知。体现竞争与合作的机制让学生形成很好的语感，重点掌握重点句型，在语言上感知和记忆本课要点。强化对本课知识点的理解。板书计划：1 、Whats wrong with you ？2、Whats the matter with you ?3、How long