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文档简介

1、第五师中学集体备课教案年级 八年级 科目 物理 主备人 杜欣荣 主备时间 课题运动的描述课型第 课时交流时间整合时间授课时间复备人教学目标知识与技能1.知道参照物的概念；2.知道物体的运动和静止是相对的；3.能选取不同的参照物来判断物体的运动状态。过程与方法能用实例解释机械运动及其相对性情感态度价值观认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观内容分析教学重点选取不同的参照物物体运动状态的判断。教学难点物体的运动和静止是相对的。教学过程教师教学活动学生学习活动复备建议及改进措施一、导入新课观察课本的三副图所示的运动情况，比较这三个物体的运动有什么不同之处相同之处。学生自由发

2、言说出它们的不同之处。主要是从运动的快慢方面说明。那么物体的运动情况如何来判断。二、学生自主学习发现知识1. 阅读课本机械运动部分的内容。1）什么是机械运动? 2) 宇宙中关于机械运动的例子有很多请同学们通思考讨论可以多找一些例子，大家共同学习进步。例：流星划过夜空，小鸟在飞行，河水在流动，树叶落下来，小树苗长大了，快速行驶的汽车上坐的人。 学生思考：这些都是机械运动吗？自己动手探究活动引入：我们平时看到路边的树和楼房不动的，当坐上汽车向窗外看发现情况完全变，这些不动的东西都开始动了，下车之后发现又不动了，这是为什么呢？下面我们通过一个小活动来发现这个秘密。把一本书放在桌子上，书上放一个铅笔盒

3、，推动书本让它在桌子上慢慢移动其它的三个同学观察思考桌子和书本之间的位置有变化吗？以桌子为标准书本是运动还是静止？书本和铅笔盒之间的位置有变化吗？以书本为标准铅笔盒是运动还是静止？桌子和铅笔盒之间的位置有变化吗？以铅笔盒为标准桌子是运动还是静止？通过以上活动和讨论，学生认识到相对于不同的标准，物体的运动和静止情况是不同的，这个标准就是参照物。学生分析出判断物体运动还是静止的方法，以上活动说明了物体相对于不同的参照物运动和静止是不同的，这就是运动和静止的相对性。三、综合运用1、刻舟求剑的故事中，剑客所犯的错误是以（ ）为参照物了。2、写出下列描述的情况是以什么为参照物的。 小明坐在教室不动。（

4、） 水落石出。 （ ） 月亮在云中穿行。 （ ） 巍巍青山两岸走。 （ ）3、在第一次世界大战时一名法国飞行员在2000米高空飞行时，发现脸旁有一只小昆虫在飞翔，他顺手一抓发现是一颗子弹，你能用今天所学的知识解释为什么吗？四、提高深化认识 通过学习我们了解到机械运动就是物体的位置发生变化，在判断一个物体是运动还是静止，就是看这个物体和参照物之间位置是否有变化，若发生变化就是运动没有变化就是静止。学生观察课本的图片发现不同之处。思考提出的问题。阅读课本 思考老师提出的关于机械运动的问题。分析事例，是否是机械运动。分析生活中常见的一些实例。学生观察老师所举的实例从中找出我们所需要的内容和同组成员进行讨论分析。对以上实验进行分析论证并得出结论。进行课堂练习，认真听取老师的讲解。总结吸收所学的本节

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