青少年期的心理发展_第1页
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文档简介

1、青少年期的发展第一节 青少年的生理变化一、青春期生理变化的主要表现1.生长突增（1）身高增加（2）体重增加2.第二性征的发育3.循环系统和呼吸系统的发育：这使得青少年活动的力量、耐力增加二、青春期生理变化对青少年心理发展的影响3.早熟与晚熟（1）早熟的影响 对男孩与对女孩（2）晚熟的影响第二节 青少年的认知发展n 抽象逻辑思维处于优势地位，初高中有所不同。一、形式运算阶段的特征1.假设演绎推理 钟摆问题2.命题思维 扑克牌问题命题1：我手中有一张绿色的或者不是绿色的牌命题2：我手中有一张绿色的和不是绿色的牌具体运算阶段： 命题1 错 对 不一定命题2 错 对 不一定形式运算阶段：？二、抽象思维

2、发展的结果1.爱争论2.自我意识和自我关注新的自我中心（1）假想观众（2）个人神话3.理想主义和批判主义第三节 青少年性别角色的发展一、青少年的性别差异1.男性比女性更具攻击性2.女孩的情绪比男孩更加敏感3.女孩比男孩具有更强的语言能力4.男孩在视觉空间方面占有优势5.男孩在数学方面占有优势 是什么在起作用？二、青少年性别角色的发展1.对于性别角色的再次思考 获得真正的性别认同2.青少年的性倾向思考3.关于早恋第四节 青少年的自我发展一、青少年自我发展的一般特点 1. 注意由外部世界转向了内部世界，开始将注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。2.青少年自我的分化 逐渐注意到一些细节3.青少

3、年的自我存在矛盾性（1）理想我与现实我不一致（2）个体我与社会我不一致（3）不同关系背景中，自我会分化二、自我同一性的发展（一）自我同一性的基本含义Erikson：自我同一性是一种发展的结构，有时指一个人对其个人身份的自觉意识，有时指他对个体性格连续统一体的无意识追求，有时指自我综合的无言操作，有时则指对某一个群体理想和特征的内心趋同。1.不变性和连续性2.社会性3.一种感觉（二）埃里克森的自我认同（三）通往同一性的道路同一性状态危机：指个体对与自己密切相关的问题，是否有过迷茫或困惑不解的时期。自我承诺：指为认识自己、实现自我，并达到某一目标而倾注全力。1.同一性扩散2.同一性拒斥3.同一性延迟：探索期4.同一性形成：形成期（四）自我同一性形成的年龄趋势（五）影响同一性发展的因素1.个人2.家庭3.学校与社会第五节 青少年的情绪特征一、中学生情感的两极性表现1.外部情绪的两极性（1）强烈、狂暴性与温和、细腻性共存（2）可变性与固执性并存（3）内向性与表现性共存（隐蔽性）2.内心表现的两极性3.意志的两极性

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