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文档简介

1、 八年级生物人类的起源和进化同步练习及答案第四节 人类的起和进化随堂反馈1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入纲 目，英国生物学家赫胥黎第一次提出 、同祖。2.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。3.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是的增加。巩固升华一、选择题1.人类和类人猿的共同祖先是（ ）A.类人猿 B.大猩猩 .森林古猿 D.猴子2.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（ ）A.猴子 B.大象 .阿拉伯狒狒 D.黑猩猩3.古人类能更好地交流与合作是由于（ ）A.火的使用 B.语言的使用.工具的使用 D.直立行走4.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说

2、明（ ）A.黑猩猩是人类的原始祖先B.人类是由 黑猩猩进化而的.人类是黑猩猩进化的一个分 支D.黑猩猩和人类有着共同的祖先5.森林古猿从树上到地上生活的原因是（ ）A.为了换环境B.由于流星撞击.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地6.在森林古猿 进化到人的历程中，最关键的是（ ）A.制造工具 B.使 用火.产生语言 D.使用工具二、填空题1.19世纪著名的进化论建 立者是 ，他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿。2.现代人类区别于猿的一个重要特征是两足。三、问答题1.为什么说埃及发现的 古猿头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一？2.你认为在现代地球所提供的条件，类人猿能否进化成人类？

3、为什么？3.人类进化主要经过哪几个阶段？思维拓展1.虽然“人猿同祖”，但是人口的数量不断增加的同时，大猩猩的数量却在日益减少，你知道这是什么原因引起的嘛？2.中国科学家在探索人类起和进化方面取得了令世人瞩目的成就。你知道我们国家发现过哪些重要的 古人类化石？四节 人类的起和进化随堂反馈：1.哺乳纲 灵长目 人 猿 2.南方古猿 能人 直立人 智人 3.脑容量巩固升华：一、选择题 1. 2 . 3.B 4.D 5.6.A 二、填空题 1.达尔 2.直立行走 三、问答题 1.提示：埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先。 2.提示：不可能进化成人类。 一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球山的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。 3.提示：人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段，智人最终进化成现代人类。思维拓展：1.提示：人口的不断增长，人类不断开发大猩猩赖以生存的森林，使它们的生活空间越越小，以及人类对大猩猩的乱捕滥杀和因森林减少导致的干旱等，使得大猩猩日益减少。 2.提示：北京人头

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