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1、关于做好新世纪班主任工作的几点思考 瞿昙镇中庄中心学校:俞发勇 班主任是班级各方面教育力量的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是学校贯彻国家的教育方针,实施教育教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任工作是当今学校教育中不可缺少的要素,做好班主任工作,对学生的健康成长起着非常重要的作用。那么,新世纪下如何做好班主任工作呢?下面笔者就谈点自己粗浅的认识,尽供参考。反思一:真情热爱学生,做学生的知心朋友学生是祖国的未来,他们发展得如何关系国家的前途和命运,这种责任感使教师对学生的成长寄予良好的期待,由此使他们产生关心、热爱学生的情感和行为。因此,这种要求不同于一般的对学生的尊重与信任,并且高
2、于对学生的尊重与信任。一个不关心学生、热爱学生的班主任,不是一个好班主任。一个好的班主任会把学生经常放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事,为人和各方面的健康发展,同情他们的痛苦与不幸。当学生的身心和他们的人格尊严、合法权益受到损害的时候,也能够挺身而出保护学生。当学生遇到困难或挫折时,他能够给予及时的鼓励,帮助他们解决实际问题,努力使他们成功。这样的班主任不仅为学生所爱戴,也为社会所称赞。反思二:认真培养和选拔班干部班干部是班主任开展各项工作的得力助手。班主任应在学期开始后从学生中选拔出做得好的同学作为班干部,一是培养他们的工作能力,二是协调班主任做好班上工作,
3、帮助管理班级,发挥他们的带头作用,从而加强班中管理,既培养了学生能力,又在班级中起了带头作用。反思三:建立各种规章制度,形成良好的班风通常,班集体都有一个由“班长班委组长同学”组成的金字塔形组织管理架构,它是一个典型的社会组织管理结构在学校、班级中的缩影,它为学生能够在将来适应社会的组织管理要求提供着一个实习场所。规章制度犹如游戏规则,是对这个社会组织中每一个成员的规范要求。没有管理架构,班集体就无从管理,没有规章制度,人的行为就会失控,班集体就会成为一盘散沙。反思四:为人师表,以身作则,做学生的表率小学生缺乏正确的是非辨别能力,但又具有较强的模仿能力,教师的一言一行时刻感染着学生的成长,另外
4、在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准,他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容、仿效的榜样,这就要求班主任从思想到作风、从言行到举止更加要严格要求自己,时刻以身作则、为人师表,注重言行一致、表里如一,用自己的高尚品德、良好的行为习惯去说服学生、感化学生。反思五:了解原因,对症下药,做好后进生的转化工作后进生之所以会后进,一般都和家长不重视对子女的教育或班主任教育不得法等因素有关。爱是打开学生心扉的金钥匙。一般后进生都需要温暖、信任和热爱,这是因为他们的心灵遭受过创伤,精神蒙受过刺激,这就要求班主任用心灵的温暖去医治心灵的创伤,用精神的甘露去洗
5、涤精神的污染。通过潜移默化的影响,生动形象的教育,会取得意想不到的好效果。反之,班主任想走捷径,立竿见影,采取简单生硬而又粗暴的办法,想用高压手段制服后进生,那将会事与愿违,收不到好的效果。所以,班主任教育后进生,应先端正思想,热爱学生,讲求教育艺术,处理好爱与严的关系问题,做到严中有爱,爱中有严,既尊重他们,又严格要求他们。总之,班主任通过关心学生,爱护学生,与学生休戚相关,才能在学生中建立起威信,才能更好地做好后进生的转化工作。反思六:认真搞好学校、家庭的结合教育学校是专门承担对青少年教育的社会专业部门,在青少年的身心发展中起主导作用,但学校教育也有它的局限性,如在内容上还不能很好地满足学
6、生多方面成长的需要,在时间和空间上还不够灵活等。家庭教育是学校教育不可缺少的重要补充形式。作为班主任必须重视家庭教育,与家长建立经常广泛的联系,以便能经常通过家长,审视到学生的思想、言行和学习状况,并争取家长的配合,共同教育好学生。总之,家庭教育与学校教育是各具独立形态和独立特点的教育,但各自又都有一定的局限性,只有二者结合,才能在总体上更好地促进学生的发展。反思七:积极开展丰富多彩的活动,全面提高教学质量丰富多彩的班级活动是实现班级目标的根本保证,也是班集体赖以建立和巩固的重要途径。班级活动,就内容而言,有学习活动、班会活动、校内外实践活动等,就形式而言,可以是学习交流、思想讨论,可以是游艺娱乐、远足郊游等。丰富多彩的活动,可以使班级内始终充满生机,并对学生保持着一种魅力。在活动中,可以不断发现人才,培养人才。另外班级活动可以丰富学生的课余生活,增加学生表现自己的机会,进而可以
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