授导性教案(用百分数解决问题)

1、学科 数学 授课年级 六年级下册 章节名称用百分数解决问题（一）计划学时1学时学习内容分析理解常用百分率的含义及计算方法。学习者分析学生学习基础比较好教学目标课程标准：1. 理解一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。2. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。3. 感受百分率在生活实际中的应用价值，提升学生分析、解决问题的水平。知识与技能：理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能准确求出百分率。过程与方法：通过自主探究、合作交流，理解常用百分率的含义及计算方法。情感、态度与价值观：体会求百分率的用处和必要性，感受百分率源于生活，渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想。教学重

2、点及解决措施理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法教学难点及解决措施通过自主探究、合作交流，理解常用百分率的含义及计算方法。教学设计思路（一）、创设情景，引入新课。（5分钟）1、 投影出示本班第四单元测试卷成绩单。2、 谈话：同学们，你们知不知道，我们每次单元测试完了之后，老师不但要登记你们的成绩，还要计算什么？3、 投影展示学生计算的结果。（预测是：3640=0.96或3640=0.96=96%，教师不做判断。）4、在我们的日常生活中像这样的百分率还有很多，如发芽率、及格率、出米率等，它能够协助我们解决生活中的一些实际问题。（二）、探究新知，解决问题。（15分钟）1、 学习例1的（1）。（在

3、具体情境中理解百分率，探究计算方法）（1）、出示例1的（1）。（2）、自主探究。（3）、自学课本。（4）、小组合作。（5）、汇报交流。（6）、质疑，评价。（7）、归纳概括（8）、解决问题。2、教学例1的（2）（掌握百分率计算方法，理解百分率的价值）3、 总结百分率计算公式。（三）、走进生活，验证新知。（10分钟）1、基础训练，理解意义。（1）填空题。（2）判断题。2、深化练习，验证公式。选择题。（四）、布置作业，独立练习。（8-9分钟）（五）、课堂小结，回顾全课。（1-2分钟）依据的理论引导发现式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果理解生活中的百分率，掌握求百分率的

4、方法，能准确求出百分率。能准确求出百分率。ppt显示内容引导发现式教学好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图（一）、创设情景，引入新课。商是小数的除法5分钟1、投影出示本班第四单元测试卷成绩单2、谈话：同学们，你们知不知道，我们每次单元测试完了之后，老师不但要登记你们的成绩，还要计算什么？3、投影展示学生计算的结果4、在我们的日常生活中像这样的百分率还有很多，如发芽率、及格率、出米率等，它能够协助我们解决生活中的一些实际问题。1、生回答：计算及格率，优秀率。2、生回答：用及格人数除以全班人数；用优秀人数除以全班人数。3、示学生计算。复习旧知识，导入新知识（二）、探

5、究新知，解决问题。准确求出百分率。15分钟出示例1后，引导学生自主探究，尝试计算，小组合作质疑，评价。归纳概括总结百分率计算公式。自主探究。自学课本。小组合作。汇报交流。质疑，评价。归纳概括解决问题。引导学生通过自主探究。自学课本。小组合作。汇报交流。质疑，评价。归纳概括百分率计算公式并且解决问题。（三）、走进生活，验证新知。准确求出百分率。10分钟练习巩固练习总结巩固深入（四）、布置作业，独立练习。准确求出百分率。8-9分钟巩固练习练习总结深入巩固（五）、课堂小结，回顾全课。准确求出百分率。1-2分钟概括总结百分率计算公式。总结总结出计算公式。课堂教学流程图 1、 ppt出示本班第四单元测试卷成绩单。2、ppt展示学生计算的结果。3、学习例1（1）ppt出示例1的（1）。（2）、自主探究。（3）、自学课本。（4）、小组合作。（5）、汇报交流。（6）、质疑，评价。（7）、归纳概括（8）、解决问题。4、学习例1的（2）5、总结百分率计算公式。 6、实行尝试计