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文档简介
1、六年级上册语文穷人复习学案人教版一、1、穷人是俄国作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。文记述了一个寒风呼啸的的夜晚,桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2、文通过对环境、心理活动和对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。3、文第一自然段中的环境描写,表现桑娜的勤劳和善良。4、而文中细致的心理描写,表现了她既紧张又担忧的矛盾心理,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。、人物对话,个性鲜明,渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质,桑娜说话断断续续,表明她紧张、不安的内心,同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。6、听老师读句子
2、,写出句中省略号的作用。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”(表示心理活动的时断时续)古老的钟发哑地敲了十下,十一下(表示省略递减的次数)谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?(表示语意的跳跃)我嘛缝缝补补(表示说话结巴,欲言又止)7、“我们总能熬过去的!”“熬”的意思是:忍受,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。二、1、唯一的听众记述了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺
3、晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。2、开头点明父亲和妹妹对我的评价白痴,在表达中起到了什么作用?答:为下文“我”走出家门,到林中练琴作铺垫,与老教授的表现形成对比,侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。3、老人为什么说自己“耳朵聋了”?出于对年轻人的爱护,为帮“我”找回自信,老人谎称自己耳聋了。“我”为什么会忘记她是聋子?在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人
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