三年级数学上册第一单元思维导图

1、重量单位的认识: l 我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。l 表示较轻的物品的质量，通常用克（g）作单位。l 表示较重的物品的质量，通常用千克（kg）作单位。l 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。小知识： 1960年，第十一届国际计量大会通过的际单位制，其国际代号为SI，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass），简写为M或m；其单位名称为“千克”，国际单位代号为“kg”；并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量。第一单元生活中的重量知识： 1克1千克 5吨 重量单位的换算: 1千克=1000克 1千克是1个1千克；

2、1000克是1000个1克； 1千克又叫做1公斤。 1吨=1000千克 1吨=克 重量单位的认识: l 我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。l 表示较轻的物品的质量，通常用克（g）作单位。l 表示较重的物品的质量，通常用千克（kg）作单位。l 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。目标： 1960年，第十一届国际计量大会通过的际单位制，其国际代号为SI，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass），简写为M或m；其单位名称为“千克”，国际单位代号为“kg”；并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量。生活中的重量知识： 1克1

3、千克 5吨 克、千克的认识认识重量单位的换算: 1千克=1000克 1千克是1个1千克； 1000克是1000个1克； 1千克又叫做1公斤。 1吨=1000千克 1吨=克 教法与学法设计：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克、吨，建立质量观念。目标：认知目标：1、认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。2、了解克与千克之间的进率关系：1kg1000g。能力目标：能进行简单的质量单位之间的换算与计算。情感目标：培养估量物体轻重的意识，逐步提高学生的故测能力。克、千克的认识 重量单位的认识: l 我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多

4、少。l 表示较轻的物品的质量，通常用克（g）作单位。l 表示较重的物品的质量，通常用千克（kg）作单位。l 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。教学重点:能正确地读出物体的重量，并进行单位之间的换算。教学难点:选择合适的重量单位对物体的轻重进行估计。 生活中的重量知识： 1克1千克 5吨重量单位的换算: 1千克=1000克 1千克是1个1千克；1000克是1000个1克；1千克又叫做1公斤。 1吨=1000千克 1吨=克 重量单位的认识: l 我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。l 表示较轻的物品的质量，通常用克（g）作单位。l 表示较重的物品的质量，通常用千克（kg）作单位。l 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。目标： 1960年，第十一届国际计量大会通过的际单位制，其国际代号为SI，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass），简写为M或m；其单位名称为“千克”，国际单位代号为“kg”；并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量。生活中的重量知识： 1克1千克 5吨 克、千克的认