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文档简介

1、.,1,阅读,小高组,.,2,一、什么是阅读？,形声。从门,说省声。 在门里清点东西。 本义:在门内考察、计算事物。,审核,.,3,一、什么是阅读？,看着文字念出声来：朗读、读古诗。 看（书或文章）：精读、这本书值得一读。 指上学或学习：读小学、读大学一年级。 指识取：读取。,看、取,.,4,一、什么是阅读？,阅读是从视觉材料中获取信息的过程。 阅读是一种主动的过程。 阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。,.,5,二、我们为什么要阅读？,思考 macht sichtbar（德）：使看不见的东西被看见。,选择 龙应台：孩子，我为什么要求你读书 孩子，我要求你读书用功，不是

2、因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。,.,6,三、我们该如何阅读？,真理诞生于一百个问号之后 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。,.,7,金银岛,.,8,金银岛这个故事的主要矛盾是什么？矛盾又是如何解决的？,.,9,这本书里你最喜欢的人物是谁？为什么？,.,10,你愿意成为书中的吉姆吗？为什么想或为什么不想？,.,11,作者为什么安排西尔维逃跑，你希望西尔维逃跑吗？为什么希望/不希望？,.,12,你是如何理解“金银岛”中“金银”这一关键词语的。,.,13,类似于本书列举的故事情节，我们能否想到类似的作品？（书、电影、电视）,.,14,从这类相似的作品中，我们能得出一个怎样的结论？,.,15,作者为什么安排西尔维逃跑，你希望西尔维逃跑吗？为什么希望/不希望？,.,16,你想对这个故事做出什么修改吗？哪些方面可以修改？怎么改？为什么？,.,17,中国古代及近代有没有这类文学作品？ 有？能举例，并说出主要内容吗？ 没有？为什么会出现这种现象或中

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