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文档简介

1、学习行为态度评价问卷基本信息姓名马廷珍性别女年龄35学历本科职称小一教龄16年学科语文学段小学高段年级(班)六年级背景分析教学内容老人与海鸥是一个真实的故事,通过老人对海鸥和海鸥对老人两方面的描写,用几幅动人的画面,抓住细节,传达出人与动物的和谐关系和震撼人心的亲人般的情谊。评价情境在上完这堂课后对学生的行为态度进行评定评价内容对学生学习的过程及师生关系进行评定评定目的评价结果主要了解课后达标情况问卷/检核表设计附1:积极行为评价单示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这

2、堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我在学习这堂课之前进行了预习2我能积极地、主动地思考3我能主动与其他同学合作、交流4我会认真听讲5我会认真做好重要的笔记、心记6我会认真地朗读课文7小计总计注:如需量化可以将A赋分5分,B赋分4分,C赋分5分,D赋分5分,E赋分5分附2:消极行为评价单示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我在课前没有进行预习2我在课堂上不喜欢举手发言3我不喜欢大声朗读课文,我喜欢默读4我在课堂上容易走神5我在课堂上不想作笔记,我自信我可以心记67小计总计(注:如需量化

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