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文档简介

1、铜都双语学校小学“学乐课堂”备教策略预案授课年级二年级学科英语授课日期11.14课题Lesson4 I Its time for lunch课时一课时课程解读今日课程主要复习PartA的课文，以及教读数字6-10的目标导向习惯养成目标良好的倾听习惯知识达成目标能够做到流利读出本课句子，认读数字6-10水平训练目标目标细化晨诵Lesson 4 Its time for lunch .Part A的四幅图片，通过老师带读、个人带读、大组PK读的方式展开。展示课Step one：Lets reviewRead the words on the cards. Ask the students to r

2、ead the words. Clap for the best.Step two： Lets read1. read the articles after the teacher。2. Read the articles row by row.3. Read the articles together.策略使用（学具、音像、活动、教学策略）1.第一遍先听录音读，第二遍，小声跟着录音。第三遍模仿录音大声跟读。2.在熟读课文之后，通过表演的形式来形象展示。课后反思铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案课堂规程时间预控情境创设教师导学行动学生行动预期课前准备习惯养成5分钟课代表带读课文，全班桌

3、面净化。通过课代表在课前提醒同学做好准备。同学们能够在老师来之前，做到桌面净化。创设情境导入新课3分钟通过欢快的歌曲，调动全班的气氛。Everybody lets sing together.Everybody stand up.全班气氛热烈活泼。教师引导自我建构20分钟同学们，我们已经学完了四幅图片的内容了，聪明的你们会读了吗？让Miss Huang 来考考你们吧 。Its so easy 1.lets read the words on the cards. Choose the best.2.Review the article through PK.3.Put the number 6-10 on the blackboard. Then teache them to read.在这个环节，绝绝大部分优生能够很好的读出课文甚至是背诵，但是部分学困生无法完成，在小对子环节给予巩固。小组合作交流分享7分钟两人小对子同学们，请以两人小对子的方式对读课文。会读的同学教不会读的同学。绝绝大部分同学通过两人小对子，能够读会句子。学科活动展示成果15分钟Everyone are you ready ?Ready ready go go go .PK：1.ONEONE 2.PAIRS

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