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文档简介

1、农村中小学教师远程培训心得体会农村中小学教师远程培训心得体会201*年*月，我参加了201*年国培计划农村中小学教师远程培训。此次培训期间，我自始至终积极参与，认真听课，踊跃参与讨论，向同行们求教，可以说收获颇多，下面将我的点滴体会与大家一起分享。一、在实践中提升自己的教学理论水平。理论是一门学科的方向和总括。它源于实践，是在实践的基础上的概括与提升，反过来又反拨实践，让实践在理论的指引下，有目的、有步骤、高效地做事，达到预期的目标，并可能有所超越。此次国培，专家们的讲解生动、有趣，让我眼前豁然开朗，犹如身临其境。学完他们的授课，头脑中的理论认识清晰起来。用之实践，觉得轻松自然，游刃有余，课堂

2、也变得活泼、生动、趣味盎然，学生也更愿意学_了。在今后的教学活动中一定要持之以恒地学_理论，领会其实质精神，结合教学实际，建设性地用理论指导自己的行动。二、用理论指导教学实践，激活课堂教学。如果没有教学实践这块肥沃的土壤就开不出教学理论这朵奇葩，反过来说教它才具有蓬勃的生命力，并在教学实践中不断地丰富和完善，这样的教学理论才更具普遍性、公理性和实用性。通过国培，反思自己之前的教学活动，存在着许多的不足。没有方向，没有策略，在今后的教学活动中一定吃透理论实质，运用理论指导的方向和策略，有的放矢地探索、思考、实施、改进我的每一次教学活动，让我的教学活动更生动，更有趣味、更有生活气息、更具时效性，更

3、能促进学生进步和成长。三、坚持课例研究，做一个优秀的教师。所谓课例，就是一个个实际的教学例子,即一节节具体的课或一节课的某个片段。所谓课例研究，就是要对这一节节具体的课进行研究，即揭示做什么(教学目标和教学)、怎么做(教学策略)、以及做的如何(教学评价与反思)。一堂课应该是真实的、扎实的、有效果的，也是有缺陷的课。通过课例研究，让我们老师反思自己的教学设计是否科学、教学过程是否扎实，是否符合学生的实际水平与能力、学生是否懂了、学生学到什么。也许一节课有诸多不足之处，但我们可以从主要问题抓起，针对某一个问题展开研究，如创设情景，课堂提问，课堂练_等等，一点一滴做起。我们可以对一个问题设计出一个更

4、为科学、有效、操作性强的教学过程，带班亲自操作实验，课后再次反思自己的教学成果，并诚心诚意听取和采纳同行们的见解或意见，写出反思，找出成功之处或不足，乃至再次设计、上课、反思、总结，直到这个问题基本解决为止再研究下一个问题。如果我们教师能做到经常反复实验教学，并形成具体的文字材料，这个老师不成功都不行。四、建立平等互助教学，促进学生全面、健康地发展。在现实教学中建立平等互助的教学，即有利于学生的学业的进步，更有利学生德智体等的全面发展;即有力于学生现实能力的施展，更有利于学生长远潜能的开发。我相信只要我们教师坚持公平公正的原则、尊重学生、相信学生、多鼓励少批评、坚持师生平等互动教学，我们就能为新的课改增添新的力量，就能促进学生全面

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