教师信息技术培训心得

1、教师信息技术培训心得篇一：教师信息技术能力提升培训心得 教师信息技术能力提升培训心得 作为一名教师，我有幸参加了年甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程网络研修。这次培训模式新颖，充分发挥了远程的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学_资源，大大提高培训的质量。通过两个多月的培训学_，我对现代化、信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。 21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学_方式在慢慢发生改变，信息的获取

2、、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。 通过聆听专家老师的讲座，使我充认识到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认识到信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教学中的作用，信息化的是现代化发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。 通过对“教师专业发展类课程”、“技术素养类课程”、“综合类课程”的学_，我学会了电子白板的创新应用、PPT演示文稿的设计制作、中小学微课设计与制作等知识，也深深的认识到信息技

3、术能力的提高对于一个现代教师的重要性。跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上模式的改革就要熟练掌握和应用现 代化的技术和工具。随着信息时代的到来，也要求我们适应的信息化的到来，适应信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。 多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学_和发展提供丰富多彩的环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断

4、学_，努力提高自己的专业能力，才能真正在改革中发挥关键作用。 总之，通过这次培训学_，使我受益匪浅，感触颇深。不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学_各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。 篇二：教师学_信息技术心得体会 教师技术能力培训心得体会曾贤鹏 我是一名小学教师,很庆幸区部门为我们提供这次培训学_的机会,得到名师传授的 教学经验和技术指点。从教以来,

5、我接触技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑， 利用这次培训正好给我一个学_的机会,虽然学_很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受 益非浅，让我充分感受了技术应用的多样性，在学_体验中感悟了现代理念与运用 信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建 教学设计方案，规划主题单元等一系列学_活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整 合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到 具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理

6、解了信 息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了技术这个新的专业术语。以前每每谈到技术能力就想到信息技术，其 实是一半科学一半艺术，现代技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节， 运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学 过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重 结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前 的思考、准备及课后评价、

7、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学_领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感 受合作学_、探究学_，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身 边的媒体激发学生学_兴致的思考。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教学方法时，都会以条件有 限为借口。现在我更清晰地知道技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用 技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因 此而振作精神,在天地中走得更宽,更远。 我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我

8、今后的教学拓宽道路,我一定会好好珍 藏且不断充实！篇二：信息技术教师国培心得体会信息技术教师国培心得体会精河县托托乡中学-崔军本次参加“国培计划”的网络培训学_，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与学科整合的 理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教学过程中积极运用。以下是本次 培训的心得体会。 一、更新教学观念信息技术与学科教学的有机整合,是基础的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有 机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代技术在教学中的应用具有深远的意 义。课程改革要求教师的观念和方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手 段，而在于过程中行为和思想的转变。现代课程学_就是引

9、导教师把先进的教学方 式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术 手段，更重要的是一种学_方式，信息技术既是学_的对象，更是一种学_的工具和提高教 育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学 _提供更多的学_资源，以促进学生利用资源进行学_；要为学生的积极主动参与学_创造 更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学_、得到发展。 二、改变了学生的学_方式引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学_方式，建立和 形成发挥学生主体性的多样化的学_方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学_， 使

10、学生的学_方式由传统的接受式学_向主动、探究、合作性学_转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探 究，体会到学_的乐趣。学_不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学 生的终身学_奠定了良好的_惯和情感基础。 在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学_，不断 积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了信息化的优点。从而使信息技术更好地 辅助我们的教学，提高我的教学质量。篇三：信息技术教师学_心得 信息技术教师培训学_心得体会 宿豫区侍岭中心学校小学部 吴魁近日我有幸作为信息技术教师参加了年宿迁市信息技术教师名师送培活动，工作在 一线的我们，能够接触信息技

11、术，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内 心深感肩负责任重大。 通过这次培训，对我今后的教学方法产生极大影响，同时对我们各方面的能力有了 很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认 识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学 活动中。 通过学_，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心 的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为 新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教 育改革的一条重要思路。面对二十一世纪的出路，

12、作为一名信息技术课教师，我深刻的 认识到改革的紧迫性和必然性。信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步临近，对我 们教师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观 性、丰富性等特点，它能激发学生的学_兴趣，使他们真正成为学_的主体，变被动学_为 主动学_。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生 素质具有相当重要的作用。把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法， 变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行 1 获取信息，处理信息，提高学生自主学_的能力。因此

13、，在强调素质的今天，把信 息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。 作为一名新时代的教师更要适应现代工作的需要，应该具备现代技术的素质。 如果不具备现代技术的素质就不能完成或很好地完成现代和未来的和教学 任务。因此，现代技术要应用现代媒体和开发各种现代技术，要适应工作需要 首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能 很好的发挥其作用，教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只 有具备了这样的素质才能适应现代的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能 力结构。增强教师对工作的适应性。学_和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能

14、力的基础上有所改善，增强我对新 时期现代信息工作的适应性，更重要的是增强了适应素质的要求。 培训学_时间虽然短暂，但我的受益匪浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上， 我一定扎实工作，努力学_，把用所学到的技术知识更好地应用教研教改中，做一名对 学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余 再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学_各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的 努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终 目标。 23篇四：学_信息技术支持的教师专业发展心得体会学_信息技术支持的教师专业发展心得体会 年11月

15、国培作业 (转载于:教师学 _信息技术心得体会) 平时，我要求学生认真识记某个知识要点，往往听到我觉得不可思议令人痛心地回答： “老师，我们不用那么辛苦，到时百度一下，就可以解决了”。每听到此话，我总有种“怒 其不争”的酸痛的感觉，便不加以分析地说他们超级懒，不可救药。而现在，听了崔教授的 精彩讲课之后，我光然大悟，学生的这些话何尝不是在给我暗示：神奇的信息技术可以改变 我们的学_方式，拓宽我们的视野，让我们尝到“足不出户，便知天下事”的甜头。显然， 信息技术也能促进我们教师专业发展，崔教授的课最能体现这一观点，我感受颇深。通过信息技术支持的教师专业发展的学_，我明白信息技术与现代密不可分，

16、专题的主要内容仍记忆犹新： 一、崔教授以国内外典型的教学事例和直观生动形象的图片，使我们充分了解到当今是 信息化时代，信息技术高速发展，我们应改变落后的教学方式，应积极思考如何将信息 技术充分运用到现代中来。 二、崔教授在课中说得到传统教学、传统学校已日趋没落，新型的教学方式不断涌现， 作为一线的我们有目共睹，我们应与时俱进做一个新型的教师，崔教授倡导我们做一个 将孔子和苏格拉底的启发式教学方法与信息技术完美融合的新型教师。他的话犹如一盏明灯 指引着我们，使我们意识到现代需要信息技术，我们应充分利用 信息技术推动的发展，当然我们教师要熟悉信息技术，否则被时代抛弃。 三、崔教授重点谈到了信息技术

17、支持下的教师专业发展的五种学_方式：检索式学_； 非正式学_；协作学_；反思学_；自主学_。崔教授针对这些方式用具体事例做了详细地 介绍，让我们知道信息技术随时都在我们身边，也使我们明白了如何运用先进的信息技术来 学_，拓宽视野，丰富头脑，不断提高自身专业知识，提升我们综合素质。 俗话说：“活到老。学到老”，我们要记住崔教授那句话“你就是学_的主人， 不断激发学_的内驱力，做自己命运的主宰”，别忘了借用强大的信息技术。篇五：教师信息 技术能力提升工程培训心得体会 我对中小学信息技术应用能力培训课程标准的 理解和体会 通过对中小学信息技术应用能力培训课程标准解读学_和郭绍青教授的详细讲解， 让我

18、对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有 了较为清晰的认识，现把我对中小学信息技术应用能力培训课程标准的理解和体会简单 小结如下： 一、加强理论修养是工作完成的基础 首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据，了解了能力培训课程标 准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。 其次，对教师在“应 用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学_方式”和“教师专业发展”方面提出的 不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力 要求，知道了依据四类课程主题开发的具体培训课程。 第三，了解了如何设计

19、课程，形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。 第四，了解了开展教师培训活动的要点。 第五，了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师提供了课程“超市” 之后，就要进入课程实施阶段，即开展教师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻 转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们 被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有 了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。 通过这一课的学_和培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养， 具有现代化

20、的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工 具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进 行学_，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学_的必备素质之一，如果没有良 好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 二、丰富的专业知识是 提升工程完成的前提 通过聆听郭绍青教授的中小学教师信息技术应用能力标准及中小学教师信息技术 应用能力培训课程标准解读，使我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的 信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以 及表达的能力和综合运用能力。深

21、刻的认识到信息的重要性，明白什么是信息化发 的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式 和软件的基本应用。 三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证 信息技术能力提升工程是一项长 远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断 更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学_、了解和掌握新技术、新知识， 并不断地运用于自己的教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从 而让自己“懒”下来。 篇三：教师信息化培训心得体会 篇一：教师信息技术能力培训心得体会 教师技术能力培训心得体会 曾贤鹏 我是一名小学教

22、师,很庆幸区部门为我们提供这次培训学_的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学_的机会,虽然学_很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了技术应用的多样性，在学_体验中感悟了现代理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学_活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运

23、用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了技术这个新的专业术语。以前每每谈到技术能力就想到信息技术，其实是一半科学一半艺术，现代技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过

24、这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学_领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学_、探究学_，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的媒体激发学生学_兴致的思考。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在天地中

25、走得更宽,更远。 我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！篇二：信息化能力提升培训心得体会 石泉县中小学教师信息化能力提升 培训心得体会 一、理念上应更新 1、这次信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学_新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学_、不断完善自我的需要。还应具有现代化的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学_，才能满足现代化教学的需要

26、，信息化素养成了终生学_的必备素质之一。二、专业知识方面 1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学_，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教 育信息化的重要性，了解了信息化的发展情况，信息化教学环境在教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用 。 2、的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。

27、发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学_目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。 4、学_运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教学功能；理解整合

28、的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。 5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学_、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学_，会活用。要以优质的数字化学_环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。 三、细节上的渗透 本次培训中，朱教授注重细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知

29、识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。 5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必须站在教学改革需求的角度，融会贯通朱教授的讲座内容，不断学_、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使信息化能力不断提升，真正达到信息化与课堂教学的深度融合。也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学_，努力把所学到的信息化运用到教学中去，使之真正为教学服务。 .5.21篇三：教师信息技术培训心得体会 信息技术培训心得体会 赫章县结构中学 金星 我有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干教师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下