2021年部编版七年级语文下册第2单元 5黄河颂同步练习题(含答案).doc_第1页
2021年部编版七年级语文下册第2单元 5黄河颂同步练习题(含答案).doc_第2页
2021年部编版七年级语文下册第2单元 5黄河颂同步练习题(含答案).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5黄河颂1.走近作者光未然（19132002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，、。著作颇丰，主要作品有五月的鲜花黄河大合唱等。2.字词汇总（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。澎湃（）山巅（）臂膀（）宛转（） 浊流（） 哺育（） 屏 劈 奔（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。z（）长 体p（） 屏zhng（） （3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。澎湃：_宛转：_：巨大的波浪，比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。：体格和精力。：生长；产生（多用于抽象事物）。：水势大。：形容河流弯曲。3.写作特色运用象征手法黄河颂既是一首黄河的颂歌，又是一首民族精神的颂歌。黄河是中华民族

2、的发祥地，它孕育了中国五千年灿烂的文化。黄河以其坚实的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格。黄河是中华民族之魂，是中华民族的象征。运用多种修辞手法诗歌综合运用了反复、比喻、拟人等修辞手法，热情地赞美了黄河。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，说明是黄河哺育了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，既写出了黄河在地理上的战略意义，也写出了黄河坚强的精神已成为民族精神上的城防。4.主旨归纳黄河颂借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感与自信心，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。5.结构图示6.技法指导叙述人称的表达作用与效果判断叙述者身份。掌握三种人称的常见作用：第一人称的作用：给人以身临其境之感；拉近作者与读者的距离；使情境显得更为真切；便于抒发情感和进行心理描写。第二人称的作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。第三人称的作用：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；有比较广阔的活动范围，作者可以选择最典型的事例来展开情节。详解详析1诗人文学评论家2(1)pidinbngzhunzhubpngbngppbnbn(2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论