初中地理七年级下期《极地地区》导学案

1、重庆文理学院附属中学校导学案20122013学年下期七年级地理学科第十章第一节（第一课时）课题： 极地地区备课时间： 月 日授课时间： 月 日审批人：学习内容：极地地区独特的自然环境科学考察的宝地极地地区的环境保护 学习目标：1、会在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置和地球自转方向。 2、能比较两极地区自然环境的特点及差异。 3、理解两极地区实行科学考察和环境保护的意义。 4、增强保护两极地区环境的意识，理解人类可持续发展的重要性 5、通过了解极地气候条件的恶劣，理解到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神学习重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源学习难点：学会根据“南北

2、极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别学习过程：（一）自学自测：阅读课文比较两极地区，填写下列表格：名称纬度位置范围自然资源气候特征居民我国科考站矿产资源生物资源其它资源气温降水风北极地区南极地区（二）合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。活动一：读教材P9293图10.1和图10.2，完成下列问题。1.找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置。2.说出北极地区中心大洋的名称，环绕南极大陆各大洋的名称。3.当站在北极点上，你的前后左右都是什么方向？在南极点上建一座房子，房子的门窗开向哪个方向？活动二：两极地区的气候和自然景观的差异1、南极的气候有何特征（读教材

3、P93和P94文字）2、南极地区和北极地区哪个更冷? （读教材P95图10.5）活动三：两极地区的科学考察1、读P92页图10.1，指出我国的长城站和中山站。2、我国两个南极科学考察站的建立时间为什么都选择在2月？3、我国在南极的第三个科考站已经建成，你知道它的名字吗？（三）展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。（四）目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。一、选择题 1、南极洲的矿产资源最丰富的是（ ）。 A. 铁、煤 B. 石油、天然气 C. 铁、石油 D. 金、铜2、南极洲的气候成因有（ ）。A. 纬度低，阳光斜射，接受的太阳光热少 B. 低

4、气压控制，降水稀少，风力强 C. 海拔高，冰雪大陆，反射率高，更加寒冷 D. 终年处于极夜，无阳光照射3、去南极洲实行科学考察的最佳时间是（ ）。 A. 3 5月 B. 68月 C. 911月 D. 11月3月4、被称为“白色沙漠”的地区的是（ ）。A. 北极地区 B. 南极地区 C. 撒哈拉大沙漠 D. 塔克拉玛干沙漠5、下列说法准确的是（ ）。 A.北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区 B.北极地区和南极地区都是地球上的“风库” C.南极地区比北极地区寒冷，但降水量比北极地区大 D.南极地区因为降水量大，才形成了巨厚的冰层 6、 1959年12月，为了保护南极的生态环境，和平利用南极，澳大

5、利亚、阿根廷等12国签订了南极条约。中国加入该条约的时间是( ) A1963年 B. 1973年 C. 1983年 D. 1993年 A二、读图分析：1、读图10.1“南极地区图”，回答问题 （1）写出字母所代表的地理事物的名称DA 洋；B 洋；C 洋；D 洲；E 洲。我国建立的科学考察站：图10.1 南极地区 F ，G 。在图上画出地球的自转方向2、读图10.2“北极地区图”，回答问题：（1）将代表以下海洋的数字填入图中：大西洋 太平洋 北冰洋 (2)将代表以下国家和地区的数字填入图中： 加拿大 美国 俄罗斯 格陵兰（丹）（3） 将代表以下大洲的数字填入图中： 亚洲 北美洲（4） 以下字母所代标的地理事物是： 图10.2北极地区 A 海峡； C 岛； B 海峡； D 半岛。（五）拓展延伸：只要全力以赴，结果并不重要。日本一直声称它捕鲸是为了科学研究，但环境保护组织认为，实行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸，更何况现代科研手段并不需要通过杀鲸来实行科学研究。两极