初三年物理力学基础重力弹力

1、 初三年物理力学基础、重力、 弹力 初三年物理 力学基础、重力、弹力 知识点一、力学基础 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位

2、是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、弹簧测力计及正确使用 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大-弹簧测力计的制造原理 弹簧测力计是一种常用的测量力大小的工具 弹簧测力计的构造包括：弹簧、刻度盘、指针，为了使用方便，还需要挂钩、铁环等 7、弹簧测力计的正确使用方法 a.了解弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程之内 b.明确分度值，了解弹簧测力计的刻度，每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛 c.校零，测量前要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节至对齐 d.测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一

3、条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免由于摩擦而影响测量的准确程度） e.使用前要轻轻拉动几下，防止弹簧被卡住 f.读数时，应让视线垂直刻度盘面 8、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 力的 作用效果与力的大小、方向和作用点有关。 9、力的表示法：力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的 方向和作用点的简易图示叫力的示意图。 例题之间发生了力 和 是1、人推车时，这时，施力物体是 ，的作用，对于人推车的力， 。人也受到推力，施力物体是 、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，2的推力，这个人向后给水作用力的同时受到了 。现象表明：物体间力的作用是 、以下是我们生活中常

4、见到的几种现象：3篮球撞击在 用力揉面团，面团形状发生变化 篮板上被弹回一阵风把地面来源:学网球变瘪了用力握小皮球， 上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（） A. B. C. D.来 4、托起两个鸡蛋的力约为 （ ） A.0.1N B.1N C.10N D.100N 5、放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是（ ） A.力的方向 B.力的大小 C.力的作用点 D.三要素中至少有两个相同 6、下列说法中正确的是（ ） A.只要是大小相同的力作用在同一物体上，产生的效果一定相同 B.只要是大小、方向都相同的力作用在同一物体上，产

5、生的效果一定相同 C.只要是大小、作用点都相同的力作用在同一物体上，产生的效果一定相同 D.只要是大小、方向、作用点都相同的力作用在同一物体上，产生的效果才相同 如果乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，7、甲、( ) 甲对乙用力推一下，其结果是乙受到甲的 B.甲仍然静止，乙被推开A. 力，甲不受推力作用甲、乙同时相 D.乙受到的推力大于甲受到的推力C. 对离开只见小刚用力将铅球斜上方推了,、体育课上8 地面,出去在空中运动了一段弧线后落到地面在这个过程的各个阶如图所示被砸了一个坑,. 段,都体现了力的作用效果 (1),由铅球受到小刚的推力作用后,其运动状态发生了改变 变为 。这是因,不沿

6、斜向直线运动,轨迹向下弯曲(2)铅球脱离手后 。为 ,这是因为最后处于静止(3)铅球以某个速度砸向地面,地面被砸了一个凹陷的坑 ；球落地时 。 这是因为的力沿完全相反的方向拉一弹两匹马各用,1000N如图所示9、( ) ,簧测力计则此时弹簧测力计的读数为 D.500N B.1000N C.0N A.2000N ，静止时不计弹12N、如图所示实验装置，甲重1016N，乙重 ( ) 簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是B.12N C.28N A.16N D.4N 知识点二、重力 由于地球的吸引而使物体产生的力叫1.定义： G）重力（ 2.三要素： ）（g=9.8N/kg）大小：（1G=mg 地球表面

7、及附近的物体都受到重力的作用，同一物体a.所受重力的大小并不是不变的，在同一地区物体的重力跟运 动状态无关，它随离地面的高度的增加而减小同一物体所重力的大小随所在纬度的增加而增大，在b. 赤道上重力最小，在两极上重力最大 2（）方向：竖直向下 重力的方向总是竖直向下的，是指垂直于水平面向下，不能理解为垂直于支持面向下 重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态、放置位置无关 （3）作用点：重心 地球对物体的每一部份都有吸引力，为了研究问题的方便，我们可以认为各部分受到的重力集中于一个点，我们把这个叫做重心，即重心是物体所受重力的作用点。 质量分布均匀的、形状规则的物体的重心，就在它的几何

8、中心上； 重心不一定在物体上，如均匀圆环的重心在环的中心，不在环上 ； 重心的位置与物体的形状、质量分布有关。 寻找重心的三种方法：作图法；支撑法；悬挂法。 重心越低，稳度越高 例题 1、建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直,这是利用了_的性质. 32，则它们受到的重力、甲、乙两个物体的质量之比是1之比是_，这是因为物体受到的_跟_成正比。 3、甲、铁球的质量之比为32，甲球60N，则乙球重_N。 4、一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后斜落入球门，足球斜落的过程中，使运动状态发生改变的施力物体是（ ） A.地球 B.运动员 C.守门员 D.足球

9、5、下列物体所受的重力最接近0.5N的是（ ） A.一只鸡蛋 B.一个中学生 C.一个铅球 D.一只蚂蚁 6、有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上.则其重心位置和重力大小( ) A.重心高度不变,重力大小不变 重力大小减小,B.重心高度减小 重力大小增加C.重心高度增加,图 ,重力大小不变D.重心高度增加的贡柑，从树上落下的过程中，同时所示，重为3N57、如图关于贡柑所受合力的大小和方受到重力和空气阻力的作用. 向，以下说法中正确的是：（ ） A.大于3N，方向向上； B.小于3N，方向向上； C.大于3N，方向向下； D.小于3N，方向向下. 8、对于g=9.

10、8N/kg的理解，正确的是（ ） A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B.1kg=9.8N C.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8N D.受力为9.8N的物体其质量一定是1kg 9、2002年12月,我国发射了神州四号宇宙飞船,该载人飞船进行了仿真人实验.飞船在轨道上正常飞行时处于失重状态,在这种环境下,以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( ) A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看物体 C.用平面镜改变光路 D.用弹簧测力计测物重 作用下,F牛的物体在大小为20紧贴在竖牛的力10、重为10直的墙壁上不动。在图中作出物体所受重力和墙壁对物体的压力的示意图。 11、如图所示，

11、请在图中作出各小球所受力的示意 图。 知识点三、弹力 1.定义：因物体发生弹性形变而产生的力弹力有很多种，物体受到拉力、压力、支持力的作用后，都会产生弹性形变（包括坚硬物体上不能直接看到的微小的 形变）而产生弹力。弹力产生条件：物体接触而且发生弹性形变（包括人眼不2.) 能观察到的微小形变 弹力的大小：跟物体的弹性强弱及形变量的大小有关3.弹力的方向：跟物体形变的方向相反4. 5.在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大，或者说在弹性限度内，产生的弹力与物体的形变成正比。 例题 1、关于弹力，下列说法不正确的是( ) A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体有弹力的作用 B.平时所说的压力

12、、支持力、拉力、张力就其性质而言都是弹力 C.同一物体在弹性限度内发生的形变越大，弹力越大 D.两个物体不接触也有可能有弹力 2、下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ） A.撑杆跳高 B.跳远 守门员用D.C.玩具弹簧枪射击子弹 力扑住射向球门的足球图 、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错3 2所示，当物体静止时，弹簧测将物体挂在了拉环上，如图力计的读数为6N，则物体的重力（ ） A.一定等于6N B.一定小于6N C.一定大于6N D.以上判断均不正确 4、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ） A.大于4N B.等于4

13、N C.小于4N D.无法确定 5、小明和小钟想把一条弹性绳 使弹性绳两端的拉环能分拉开，别套在相隔一段距离的两根柱现有两种方用来晒衣服。子上，二是一是按图甲的方法做，法： ）按图乙的方法做。关于这两种方法下列说法正确的是（ 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小A. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小B. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力相同C.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每D. 个人所用的力的大小6、放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ） A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B.茶杯对

14、桌面的压力是作用在茶杯上的 C.茶杯对桌面的压力就是重力 D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 7、两手在水平方向拉一弹簧秤，它的示数是10N，这两手的拉力分别是（ ） A.5N 5N B.10N 10N C.0N 10N D.0N 20N 8、小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出主意，她该怎么办？（ ） A.让两只球离地不同的高度，自由落下，比较两只球的反弹的高度 B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙 的距离 把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度C.D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球

15、的反弹的高度 9、如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（ ） A.不变 B.减为一半 C.增加为原值两倍 D.弹簧对物体无弹力 10、弹簧测力计分别受到水平向左的 、F1和水平向右的F2的拉力作用，F1下列说法正确的是弹簧测力计静止时如图所示，3N，F2均为 ）（ 弹簧测力计0N B.弹簧测力计的示数为A.6N 的示数为 力互相作用对是、C.F1F2一 是一对平衡力、D.F1F2 练习 1、如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A处于静止，则弹簧测力计的量程是 ；弹簧测力计的分度值 为

16、 ；物体A受到的重力为 N；弹簧测力计受到 的合力 为 N 2、篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生 （选填“弹 力”、“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为 能。（不考虑机械能的损失） 3、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表： 钩码总重/N 7 实验次数6 0 0.5 1.0 1.5 1 2.0 2.5 2 3.0 3 3.5 4.0 4 针指位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的跟钩码的拉力成

17、正比； （2）这项研究在实际中的应用是： ；“弹簧长度与外力的变化小华同学根据实验数据所作的（3） 图（填序号）所示的图象关系”图象，应该是下面 ）“以卵击石”、，卵破的施力物体是（ 4 卵 C.石A.人 B. D.手 ）5、使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（ 弹簧测力计只能测竖直方向的力A.使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测B. 量 C.必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向D.成正比，与受到的拉力弹簧的伸长量、6在弹性限度内，LF 如图所示，能正确表示这种关系的是（ ） C. B. A. D.由此他猜想小明观察发现，7、弹簧测力计的刻度是均匀的，弹簧的伸长与它受到的拉力成正比为了验证猜想，小明决 定进行实验。中所示的一根两头带钩的要完成实验，除了需要如图l）（1、铁架台以外，还弹簧、若干相同的钩码（每