河北省涞水波峰中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏23登岳阳楼导学案

1、波峰中学高二语文登岳阳楼导学案 编制：曹月兰 备课组长： 教研主任：【学习目标】1、回顾作者生平，了解作品写作背景。2、通过朗读的方法，体会诗歌语言特点。3、巩固写景诗“炼字”题答题技巧。4、体会总结诗人心忧天下的情怀。【学习方法】朗读法、小组合作探究研讨法一、课前预习单1、 了解作者 杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的 主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。2、 了解背景大历三年（768）冬，杜甫从公安到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769

2、)诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，“右臂偏枯半耳聋”。诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。3、 注音并解释下列各词 坼（ ） 乾坤（ ） 凭轩（ ） 泗 ( ) 字（ ） 戎马（ ） 4、梳理诗意昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 2、 课中探究单1、 在吟诵中感知诗歌前两联意象及其特点。 2、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”为咏洞庭湖的名句，期中“坼”和“浮”用得好，请进行赏析。 3、“凭轩涕泗流”这涕泪之中包含着诗人怎样的情感？ 3、 达标

3、检测单1、对本诗赏析有误的一项是（）A、首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间

4、上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。2对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。3、下列说法不符合诗歌内容的一项是 （）“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。3、 课外延伸鉴赏 月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。这首诗借望月抒发了作者怎样的思想感情？ 这首诗前后的承接照应十分细密周到，表现