人教部编版小学语文三年级上册《20.美丽的小兴安岭》教学课件 2课时

1、20.美丽的小兴安岭,第1课时,统编版语文三年级（上）,1.认识“侧、欣”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等3个字，会写“东北、红松”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。,本课目标,小兴安岭位于我国黑龙江省北部，是黑土地上一颗璀璨的明珠。,那里有数不清的红松、白桦，就像绿色的海洋;那里栖息着东北虎、黑熊，是动物们的天堂。,春天：溪水潺潺,夏天：树木葱茏,秋天：落叶缤纷,冬天：银装素裹,今天让我们跟随作者的脚步走进美丽的小兴安岭吧!,小兴安岭 在我国黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平均海拔为四百至六百米，是我国重

2、要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。,兴,侧,欣,浸,乳,xng,c,xn,jn,r,jin,剑,sh,舍,xin,显,ci,x,ln,k,材,膝,临,库,sho,梢,我会认,兴,xng,（兴奋）,（兴趣）,xng,舍,sh,（舍己为人）,sh,（宿舍）,多音字,梢,材,易混字：梢稍,组词：树梢,组词：木材,巧记：“才”子依树（木）旁,识字方法,组词：膝盖 造句：爷爷年纪大了，总感觉膝盖疼痛。,膝,脑,袋,严,实,挡,视,线,坛,显,材,软,刮,库,我 会 写,袋,di,组词

3、：袋子 脑袋 口袋,造句：这头小驴驮着一只超重的大袋子。,这里不要多写一撇,易错字,视,sh,组词：电视 视线 近视,造句：每逢周末，爸爸妈妈都会陪我看电视。,这里是一点，不要多写一点,融化：（冰、雪等）变成水。反义词：凝结。,词语解释,葱葱茏茏：形容（草木）青翠茂盛的样子。 近义词：郁郁葱葱,严严实实：物体之间靠得很近，没有空隙。,课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？,春、夏、秋、冬一年四季的顺序,一、选一选，填一填。,线 献,（ ）血 奉（ ） 直（ ） （ ）条,献,献,线,线,脑,恼,脑 恼,（ ）袋 （ ）火 大（ ） 烦（ ）,恼,脑,二、连一连。,又松又软的,又香又脆的,又肥又厚的

4、,熊掌,榛子,白雪,20.美丽的小兴安岭,第1课时,统编版语文三年级（上）,1.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。 2.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。,本课目标,（冰、雪等）变成水。（ ）,形容（草木）青翠茂盛的样子。（ ）,葱葱茏茏,融化,物体之间靠得很近，没有空隙。（ ）,严严实实,填一填,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,问题：1.这句话在文中起到什么作用？,这句话是课文的总起句，有统领全文的作用。,2.小兴安岭都有哪些树种呢？,红松,白桦,栎树,2.作者将小兴安岭的森林比作什么？这样写

5、有什么作用？,比作绿色的海洋。这样可以生动形象地写出了小兴安岭树木繁多、森林面积大的特点。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,问题：1.句子的“抽出”为什么不能换成“长出”呢？,因为一般枝条是笔直的、长长的，像一把利剑，使用“抽出”能生动形象的将枝条快速而有力的长出来的样子表现出来，所以，“抽出”比“长出”更贴切。,2.作者是怎样描写溪水？,淙淙流淌,3.找出这段话中的拟人句，说说表现了什么？,表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天洋溢着活力与温暖

6、。,我也会写拟人句,小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。,问题：1.“葱葱茏茏”“密密层层”写出了什么 ？,写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。,2.“封”和“严严实实”表现了什么？,不仅形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。,词语积累（形容树木茂盛的词语）,葱葱茏茏 密密层层 郁郁葱葱 枝繁叶茂 绿树成荫 亭亭如盖,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地

7、上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,问题：1.“升”和“浸”字的使用，有什么好处？,“升”和“浸”这两个字不仅让人感觉小兴安岭早晨雾多且浓，而且富有动感，富有变化。,将太阳光比作利剑,生动形象地写出了太阳出来时驱散浓雾，金光四射,照在工人宿舍门前的草地上的情景。,2.找出比喻太阳光的句子，说说句子的作用？,美丽的大花坛,3.草地上的野花是什么样子呢？,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。,问题：1.秋天，各种树都有怎样的变化？“

8、飞舞”一词有表达了什么？,白桦、栎树叶黄,松柏更苍翠,“飞舞”则写出了树叶随风飘落的样子，是对落叶动态的描写，且表达了一种活泼快乐的情感。,山葡萄,2.森林里有哪些食物和药材成熟呢？,榛子,蘑菇,木耳,人参,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。,问题：1.小兴安岭冬天的雪景是怎样的呢？,雪花飞舞，处处积雪。,厚厚的积雪,2.“刮”字写出了什么？,刮”是指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”,使人仿佛能看到西北风的凌厉之态,写出了小兴安岭冬天很冷，风很大的特点。,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊

9、只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。,问题：1.从“不得不”“只好”中可以体会到什么？,可以体会小兴安岭冬天的寒冷。,紫貂,黑熊,2.找出拟人句，写出了什么？,写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的可爱。,词语积累（“又又”的词语）,又松又软 又肥又厚 又大又圆 又细又长 又白又胖 又多又好,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,问题：结尾的作用是什么？说明了什么？表达了怎样的感情？,总结概括全文，也是对小兴安岭的总评价。说明小兴安岭不光景美，而且自然资源丰富，表达了作者对

10、祖国山河的赞美之情。,美丽的小兴安岭,总述树多、景美,分述,春天,美丽的小兴安岭,景色美丽 物产丰富,夏天,秋天,冬天,总结美丽的花园 巨大的宝库,板书设计,课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。,课堂小结,一、选词填空。,观赏 欣赏,观赏,欣赏,1.同学们正在（ ）民族音乐。 2.我们在植物园里（ ）奇特的热带花卉。,二、根据课文内容填空。,树,春夏秋冬,课文按照_的时间顺序，以_为核心，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_之情。,对祖国山河的热爱和赞美,描写祖国大好河山的诗句,1.白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼 2.空山

11、不见人，但闻人语响。王维鹿柴3.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳 4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而